![](/images/graphics-bg.png)
بعض التطبيقات التكنولوجية لاستراتيجية الصف المقلوب كمدخل لتدريس الفنون البصرية خلال جائحة كوفيد-19
المؤلفون المشاركون
أبو زيد، أمل محمد محمود محمد
غازي، محمد منير محمد سمير عبد المقصود
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 67 (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 1249-1273، 25ص.
الناشر
جامعة المنصورة كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2022-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى عرض منصتي فصول جوجل وأدمودو كنماذج للتطبيقات التكنولوجية لاستراتيجية الصف المقلوبة وإمكانية إثرائها لتدريس الفنون البصرية خلال جائحة كوفيد-19، وتحليل أدوات وخصائص منصتي فصول جوجل وأدمودو للتعرف على مدى إثرائها لتدريس الفنون البصرية، والمقارنة بين خصائصهما للوقوف على المنصة الأنسب لإثراء تدريس الفنون البصرية.
حيث يفترض القدرة على استخدام المنصتين كمدخل لتدريس الفنون البصرية.
اتبع البحث المنهج الوصفي والتحليلي في دراسة منصتي فصول جوجل الفن وأدمودو، لاكتشاف مدى ملائمة أدواتهما وقدرتها على إثراء تدريس الفنون البصرية الزخرفية خلال جائحة كوفيد-19.
والمنهج الوصفي والتحليلي في مقارنة خصائص منصتي فصول جوجل وأدمودو جوجل كنماذج للتطبيقات التكنولوجية لاستراتيجية الصف المقلوب كمدخل لتدريس الفنون البصرية.
وأكدت نتائج البحث على قدرة المنصتين على إثراء تدريس الفنون البصرية.
الملخص EN
This research aims to present the google and edmodo classroom platforms as models for technological applications of the flipped classroom strategy and the possibility of enriching it for teaching visual arts during the COVID-19 pandemic, and to analyze the tools and characteristics of the google and edmodo classes platforms to identify the extent to which they enrich the teaching of visual arts, and to compare their characteristics to determine the most appropriate platform to enrich the teaching of visual arts.
it assumes the ability to use the two platforms as an entry point for teaching visual arts.
the research followed the descriptive and analytical approach in studying the google art classroom and edmodo platforms, to discover the appropriateness of their tools and their ability to enrich the teaching of decorative visual arts during the COVID-19 pandemic.
the descriptive and analytical approach in comparing the characteristics of google classroom and edmodo platforms as models for technological applications of the flipped classroom strategy as an entrance to teaching visual arts.
the results of the research confirmed the ability of the two platforms to enrich the teaching of visual arts.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غازي، محمد منير محمد سمير عبد المقصود وأبو زيد، أمل محمد محمود محمد. 2022. بعض التطبيقات التكنولوجية لاستراتيجية الصف المقلوب كمدخل لتدريس الفنون البصرية خلال جائحة كوفيد-19. مجلة بحوث التربية النوعية،مج. 2022، ع. 67، ص ص. 1249-1273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411072
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غازي، محمد منير محمد سمير عبد المقصود وأبو زيد، أمل محمد محمود محمد. بعض التطبيقات التكنولوجية لاستراتيجية الصف المقلوب كمدخل لتدريس الفنون البصرية خلال جائحة كوفيد-19. مجلة بحوث التربية النوعية ع. 67 (أيار 2022)، ص ص. 1249-1273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411072
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غازي، محمد منير محمد سمير عبد المقصود وأبو زيد، أمل محمد محمود محمد. بعض التطبيقات التكنولوجية لاستراتيجية الصف المقلوب كمدخل لتدريس الفنون البصرية خلال جائحة كوفيد-19. مجلة بحوث التربية النوعية. 2022. مج. 2022، ع. 67، ص ص. 1249-1273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411072
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 1270-1272
رقم السجل
BIM-1411072
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)