الإسهام النسبي لكل من التنظيم المعرفي للانفعالات والوعي الذاتي المعرفي في التنبؤ بقوة السيطرة المعرفية لدى طلبة الجامعة

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن وجود تأثير دال لكل من ( التنظيم المعرفي للانفعالات والوعي الذاتي المعرفي ) على قوة السيطرة المعرفية لدى طلاب الجامعة، و الكشف عن إمكانية التنبؤ بقوة السيطرة المعرفية من خلال أبعاد التنظيم المعرفي للانفعالات والوعي الذاتي المعرفي لدى طلبة الجامعة، الكشف عن الإسهام النسبي لكل من أبعاد التنظيم المعرفي للانفعالات والوعي الذاتي المعرفي في التنبؤ بقوة السيطرة المعرفية لدى طلبة الجامعة، و طبقت الدراسة على عينة (120) طالبا و طالبة من طلاب جامعة القاهرة، و استخدمت الدراسة مقياس التنظيم المعرفي للانفعالات: إعداد (Garnefski et al.

، 2001) ترجمة: الباحثان، مقياس الوعي الذاتي المعرفي إعداد (Marker، C.

D.

، 2004): ترجمة: الباحثان، مقياس قوة السيطرة المعرفية: إعداد tevenson، J.

(1998) ترجمة: الباحثان، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية بين أبعاد (اللوم الذاتي – القبول – الاجترار -إعادة التركيز الإيجابي - إعادة التركيز على التخطيط- إعادة التقييم الإيجابي – التهوين - التهويل) و الدرجة الكلية للتنظيم المعرفي للانفعالات و بين قوة السيطرة المعرفية، بينما كان بعد لوم الآخر غير دال إحصائيا و لا توجد علاقة بينه و بين قوة السيطرة المعرفية، كما أظهرت وجود تأثير موجب بين الوعي الذاتي المعرفي و قوة السيطرة المعرفية، وقد حظي النموذج الذي اقترحه الباحثان بمؤشرات جيدة لجودة المطابقة، و كان بعد إعادة التقييم الإيجابي ذا تأثير على قوة السيطرة المعرفية و لكنه غير مؤثر على الوعى الذاتي المعرفي، و أيضا بعد التهويل له تأثير محدود على قوة السيطرة المعرفية عند 3 % بينما كان تأثيره سلبيا على الوعى الذاتي المعرفي، و أيضا القبول كان له تأثير متوسط على قوة السيطرة المعرفية و كان تأثيره سلبيا على الوعي الذاتي المعرفي.