Emploi des applications du smartphone à la lueur du modèle tpack développé pour améliorer quelques compétences de la gestion de classe à distance et l'acceptation technologique auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie
العناوين الأخرى
استخدام تطبيقات الهاتف الذكي في ضوء نموذج TPACK المطور لتنمية بعض مهارات إدارة الفصل الدراسي عن بعد و التقبل التكنولوجي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية
المؤلف
المصدر
Fayoum University Journal of Education and Psychology
العدد
المجلد 16، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 702-782، 81ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
81
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص FRE
La recherche a visé à développer quelques compétences de la gestion de classe à distance et l'acceptation technologique auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie à travers l'emploi des applications du smartphone à la lueur du modèle TPACK développé.
pour cela, la chercheuse a élaboré un questionnaire des compétences de la gestion de classe à distance nécessaires aux étudiants de l'échantillon de la recherche pour atteindre une liste finale de ces compétences.
elle a aussi élaboré un test des compétences de la gestion de classe à distance, une fiche d'observation de performance des étudiants de l'échantillon de la recherche de ces compétences, une échelle d'acceptation technologique auprès de ces étudiants et un programme en employant les applications du smartphone à la lueur du modèle TPACK développé pour améliorer quelques compétences de la gestion de classe à distance et l'acceptation technologique auprès de l’échantillon choisi.
les résultats de cette recherche ont montré l'efficacité de ce programme proposé.
a la lumière des résultats de cette recherche, on pourrait recommander d’employer les applications du smartphone pour développer le programme de formation de l'enseignant du FLE.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Sharaf, Isra Ahmad al-Said. 2022. Emploi des applications du smartphone à la lueur du modèle tpack développé pour améliorer quelques compétences de la gestion de classe à distance et l'acceptation technologique auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie. Fayoum University Journal of Education and Psychology،Vol. 16, no. 4, pp.702-782.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412249
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Sharaf, Isra Ahmad al-Said. Emploi des applications du smartphone à la lueur du modèle tpack développé pour améliorer quelques compétences de la gestion de classe à distance et l'acceptation technologique auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie. Fayoum University Journal of Education and Psychology Vol. 16, no. 4 (Apr. 2022), pp.702-782.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412249
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Sharaf, Isra Ahmad al-Said. Emploi des applications du smartphone à la lueur du modèle tpack développé pour améliorer quelques compétences de la gestion de classe à distance et l'acceptation technologique auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie. Fayoum University Journal of Education and Psychology. 2022. Vol. 16, no. 4, pp.702-782.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412249
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Text in French ; abstracts in French and Arabic.
رقم السجل
BIM-1412249
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