أثر استخدام ألغاز الجريمة على تعلم طلبة الصف الحادي عشر العلمي في وحدة الحسابات الكيميائية و اتجاهاتهم نحوها

العناوين الأخرى

The effect of using crime mysteries on the learning of 11th grades students in the stoichiometry unit and their attitudes towards it

مقدم أطروحة جامعية

عفانة، لبابة حسام الدين

مشرف أطروحة جامعية

الجنازرة، أحمد

الجامعة

جامعة بيرزيت

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

دائرة المناهج و التعليم

دولة الجامعة

فلسطين (الضفة الغربية)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام ألغاز الجرائم على تعلم طلبة الصف الحادي عشر العلمي في وحدة الحسابات الكيميائية واتجاهاتهم نحوها، في ضوء افتقار الأدب التربوي إلى دراسات تبحث في هذا الموضوع المستجد، وتكمن أهمية هذه الدراسة في تركيزها على تحسين جودة تعليم الكيمياء، عن طريق تقديم أسلوب حديث في تدريس الكيمياء يتوافق مع الحياة المعاصرة والتقدم التكنولوجي الهائل الذي يعايشه الطلبة، وإظهار الصلة الوثيقة بين المحتوى العلمي في منهاج الكيمياء والحياة اليومية للطلبة من خلال طرح المفاهيم الكيميائية في سياقات واقعية.

ثم الإجابة على أسئلة الدراسة وهي أولا ما أثر استخدام ألغاز الجرائم على تعلم طلبة الصف الحادي عشر العلمي في وحدة الحسابات الكيميائية وثانياً: ما أثر استخدام ألغاز الجرائم على اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر العلمي نحو الكيمياء وتعلمها؟ وختاما: كيف تفاعل الطلبة مع الأسلوب الجديد في تدريس الكيمياء ؟ وقد قامت الباحثة برصد المشاهدات أثناء الحصص وتسجيلها كمقاطع فيديو ليتسنى لها التعرف على آراء الطالبات وردود أفعالهن أثناء تطبيق هذه الدراسة، وحللت هذه البيانات بطرق التحليل الكيفية المعهودة، باستخدام المنهج الاستقرائي، حيث تم ترميز البيادات ومن ثم استقراء أنماط عامة، حيث صنفت هذه التعميمات في فئات فرعية ورئيسة.

خلصت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً لاستخدام ألغاز الجرائم على تعلم طلبة الصف الحادي عشر العلمي في وحدة الحسابات الكيميائية، إضافة لرصد ردود فعل إيجابية من قبل الطالبات وتحسن في نظرتهن لمادة الكيمياء وعلاقتها بحياتهم، مما يشير إلى وجود علاقة إيجابية بين استخدام ألغاز الجرائم كمنهج جديد في تدريس الكيمياء وتحسن تعلم الطلبة.

ومن نتائج الدراسة الحالية خلصت الباحثة إلى أن استخدام ألغاز الجرائم في تدريس الكيماء للطلبة له أثر ايجابي على عملية تعلمهم سواء الجزء المادي منها أو المعنوي، وبالتالي توصي الباحثة باعتماد منهج كيمياء يدمج بين المحتوى الكيمائي التقليدي وألغاز الجرائم، ضمن خطة مدروسة تهدف لتطوير المحتوى العلمي بما يتناسب مع .

طبيعة الحياة المعاصرة للطلبة بما فيها من تقدم تكنولوجي وتقني، بالإضافة الضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي الكيمياء، لتدريبهم على تصميم ألغاز الجرائم بما يتوافق مع المنهاج الفلسطيني للكيمياء والمرحلة العمرية والسياق الفلسطيني، حيث تجمع هذه الدورات التدريبية وورش العمل بين كادر المعلمين والإدارة التربوية ومتخصصين في علوم الطب الشرعي بهدف إيجاد آلية واضحة لدمج موضوعات الطب الشرعي والكيمياء الجنائية في مناهج العلوم عامة، والكيمياء خاصة.

الملخص الإنجليزي

The problem of study stems from my experience as a teacher of chemistry and the observation of the reluctance of my students to study the subject and their lack of interest in it, this study aims to investigate the effect of the use of the crime mysteries on the achievement of the eleventh grade.

Scientists in chemistry and their attitudes towards them, and more specifically they aim to answer the following research questions What is the effect of using crime mysteries on students' learning in the unit of chemical calculations, What is the effect of the use of crime mysteries on the students attitudes towards chemistry and How did the students interact with the new method of teaching chemistry? To answer these questions The researcher used the mixed approach and she use the experimental design in the style of equal groups to explore the effectiveness using crime mysteries at the students learning, while a questionnaire used to measure the attitudes of students towards chemistry during their learning, A number of crime mysteries are designed based on the chemistry concepts in the curriculum, and include problem-solving skills and investigation skills, in addition to this, a pre-test and post-test are designed.

After qualitative and quantitative analyzed of the data, the results revealed that there were positive change in students achievement and attitudes at chemistry, the main recommendation of the study is to develop the methods of teaching chemistry using crime mysteries.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

222

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1412382