برنامج قائم على أنشطة منتسوري في تنمية الذاكرة السمعية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الإدراك السمعي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، و تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال تتراوح أعمارهم ما بين ( 4 - 6 ) أعوام بمتوسط حسابي قدره (5.30) و انحراف معياري قدره (0.82).

وتم تطبيق المقياس على العينة، بواقع (10) أطفال؛ و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتصميم كلا من مقياس الذاكرة السمعية (إعداد: الباحثة)، بجانب البرنامج التدريبي القائم على أنشطة منتسوري (إعداد: الباحثة)، و أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الإدراك السمعي لـدي أطفال ذوي صعوبات التعلم و أشارت النتائج إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي و البعدي على مقياس الذاكرة السمعية لدى أفراد العينة لصالح القياس البعدي، كما أشارت النتائج إلي استمرارية فاعلية البرنامج مـن خلال التطبيق التتبعي حيث إنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات القياسين البعدي و التتبعي على مقياس الذاكرة السمعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم.