تأثير برنامج تعليمي باستخدام الذكاءات المتعددة على تعلم بعض مهارات تنس الطاولة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط

الملخص AR

استهدفت الدراسة الحالية تصميم برنامج تعليمي باستخدام الذكاءات المتعددة و معرفة تأثيره على تعلم بعض مهارات تنس الطاولة، و قد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين، و قد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية على طلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط، العينة قوامها (60) طالب تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منها (30) طالب، و من أهم الأدوات المستخدمة بالبحث الاختبارات البدنية و المهارية لطلاب الكلية و أشارت أهم النتائج أن البرنامج التعليمي المستخدم الذكاءات المتعددة له تأثير إيجابي على تنمية بعض المهارات الاساسية في تنس الطاولة قيد البحث للطلاب، الإسلوب التقليدي المتبع من قبل الباحثة له تأثير إيجابي على تنمية بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة قيد البحث للطلاب، في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث توصي الباحثة بما يلي ضرورة الاهتمام بتنمية و تعليم مهارات تنس الطاولة من خلال استخدام الذكاءات المتعددة لكل مهارة الرياضية المختلفة، ضرورة الاهتمام ببرامج التربية الرياضية طالبات الكلية في هذة المرحلة من خلال استخدام طرق و أساليب التدريس و التعليم الحديثة في تعليم المهارات في الألعاب الرياضية بشكل عام و في ألعاب المضرب بشكل خاص، إجراء دراسات مشابهة لتطوير و تعليم الأداء المهاري في ألعاب المضرب بشكل يتسم بالمتعة و التشويق في الأداء.