دور التعليم الرقمي في تنمية الإبداع و الابتكار لدى طلاب المرحلة الجامعية بالمملكة العربية السعودية في ظل أزمة فيروس كورونا

المؤلف

الجعوان، ناصر محمد ناصر

المصدر

المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم الإنسانية و الاجتماعية : مجلة علمية دورية محكمة

الناشر

الجمعية العربية لأصول التربية و التعليم المستمر

تاريخ النشر

2022-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

34

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• التعليم
• التعليم العالي
• الطلاب
• التعلم الإلكتروني
• الاستراتيجيات التعليمية
• التفكير الإبداعي
• فيروس كورونا
• السعودية
• تكنولوجيا الاتصالات
• تكنولوجيا المعلومات

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى : التعرف على دور التعليم الرقمي في تنمية الإبداع و الابتكار لدى طلاب المرحلة الجامعية بالمملكة العربية السعودية في ظل أزمة فيروس كورونا، كما سعت الدراسة إلى التعرف على مفهوم و أشكال التعليم الرقمي و استراتيجيات تحقيقها في التعليم الجامعي، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال رصد أهم الدوافع التي أدت إلى استخدام و تفعيل التعليم الرقمي.

و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها : استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات تساعد الطلاب من الحصول علي المعارف، و المهارات التي تمكنهم من الإنتاج، و الإبداع، و يساعد التعليم الرقمي على تحسين مهارات الإبداع و الابتكار لدى الطلاب الجامعيين و كذلك تنمية مهارات الاستكشاف لدى الطلاب و تحسين مهارات التواصل التفاعلي، و ساهمت استراتيجيات التعليم الرقمي في رفع الاستعداد النفسي لدى المتعلمين مما زاد من فعالية العملية التعليمية في المراحل الجامعية المختلفة.

و توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات، و منها ما يلي : الاهتمام بمواجهة التحديات و الصعوبات و المعوقات التى تواجه تطبيق منظومة التعليم الرقمي بالمناهج الجامعية، و رصد أهم التحديات الصحية و التعليمية و الاجتماعية لفيروس كورونا حتى يمكن التغلب عليها من خلال منظومة التعليم الرقمي، و ضرورة الاهتمام بالآثار الإيجابية و السلبية الناجمة عن تطبيق منظومة التعليم الرقمي بالجامعات بالمملكة العربية السعودية.

و يجب أن تستوفي واجهة نظام التعليم الرقمي معايير الوصول لمختلف مجموعات المستخدمين، و التأكيد على أهمية الاهتمام بالتفكير الإبداعي و الابتكاري من خلال توظيف التقنيات و التكنولوجيا الحديثة سواء المعلوماتية أم التقنية و الفنية.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to : The stage of digital education in the stage of innovative development, the most important motives that were seen in the use and activation of digital education.

The study reached a set of results, the most important of which are : the use of information and communication technology helps students obtain knowledge and skills that enable them to be productive and creative.

Digital education helps improve creativity and innovation skills of university students, as well as develop students' exploration skills and improve interactive communication skills.

The digital education strategies contributed to raising the psychological readiness of the learners, which increased the effectiveness of the educational process at the various university levels.

The study reached a number of recommendations, including the following : attention to facing the challenges, difficulties and obstacles facing the application of the digital education system in university curricula, monitoring the most important health, educational and social challenges of the Corona virus so that they can be overcome through the digital education system, and the need to pay attention to the positive and negative effects resulting from the application The digital education system in universities in the Kingdom of Saudi Arabia.

The interface of the digital education system must meet the criteria for access to different groups of users, and stress the importance of paying attention to creative and innovative thinking through the use of modern technologies and technology, whether informational, technical and artistic.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1412979

• APA
• MLA
• AMA