الاتجاه نحو التطرف و علاقته بالتقييم المعرفي و الحرمان العاطفي لدى المراهقين في محافظات غزة

العناوين الأخرى

The attitude of adolescences towards extremism and its relationship with cognitive appraisal and emotional deprivation in Gaza governorates

مقدم أطروحة جامعية

محمود، إبراهيم محمود صالح

مشرف أطروحة جامعية

شبير، توفيق محمد توفيق

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

الصحة النفسية و المجتمعية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

مرتفعاً و بوزن سبي .636.7 978، وأن مستوى الحرمان العاطفي كان منخفضاً و بوزن نسبي ؟ 2 عدم وجود علاقة بين الدرجة الكلية للإتجاه نحو التطرف والدرجة الكلية للتقييم المعرفي ، و وجود علاقة بين الدرجة الكلية للاتجاه دحو التطرف وأبعاد التقييم المعرفي، حيث كانت علاقة طردية بين الدرجة الكلية للاتجاه نحو التطرف وأساليب التفكير، وعلاقة عكسية بين الدرجة الكلية للاتجاه نحو التطرف والوعي المعرفي، و وجود علاقة طردية بين الاتجاه نحو التطرف والحرمان العاطفي، ووجود علاقة عكسية بين هدفت الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين كل من الاتجاه نحو التطرف و التقييم المعرفي و الحرمان العاطفي لدى المراهقين في محافظات غزة، وعلاقة التقييم المعرفي بالحرمان العاطفي، والتعرف إلى الفروق في كل من الاتجاه نحو التطرف والتقييم المعرفي والحرمان العاطفي تبعاً لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي، وتكونت عينه الدراسة من (400) من المراهقين من طلبة الثانوية بمحافظة عزة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي والأدوات التالية: مقياس الاتجاه نحو التطرف (إعداد أبو دوابة، (2012) واستبانة التقييم المعرفي (إعداد الباحث)، ومقياس الحرمان العاطفي (إعداد الكامل وأيوب، 2020، وتوصلت الدراسة الي النتائج التالية: 1.

أن مستوى الاتجاه نحو التطرف كان متوسطاً وبوزن نسبي : %54.2، وأن مستوى التقييم المعرفي كان التقييم المعرفي والحرمان العاطفي.

عدم وجود فروق في الدرجة الكلية للإتجاه نحو التطرف لدى المراهقين بمحافظات غزة تعزى للجنس باستثناء بعد الاتجاه نحو التطرف الديني حيث اتضح أن هناك فروق تعزى للجنس لصالح الذكور وعدم وجود فروق في الدرجة الكلية للإتجاه نحو التطرف وبعده الاجتماعي لدى المراهقين بمحافظات غزة تعزى للمستوى الدراسي.

4.

عدم وجود فروق في الدرجة الكلية للاتجاه نحو التطرف وبعد الإتجاه نحو التطرف السياسي والديني تعرى للمستوى الدراسي وكانت الفروق في بعد الإتجاه نحو التطرف السياسي لصالح الأول الثانوي، والفروق في بعد الاتجاه نحو التطرف الديني كان لصالح الثالث الثانوي، وعدم وجود فروق في الدرجة الكلية للتقييم المعرفي وأبعاده لدى المراهقين بمحافظات غزة تعزى للجنس باستثناء بعد الفهم والاستيعاب كانت الفروق الصالح الإناث وعدم وجود فروق في الدرجة الكلية للتقييم المعرفي وأبعاده لدى المراهقين بمحافظات غزة تعزى للمستوى الدراسي، وعدم وجود فروق في الحرمان العاطفي لدى المراهقين بمحافظات غزة تعزى للجس والمستوى الدراسي.

ويوصى الباحث: 1.

بالإهتمام بقضية التطرف و حصار ثقافة التعصب والغلو من خلال القيام بحملات التوعية المنظمة.

2.

ضرورة توفير الحاجات الأساسية وخاصة الحاجات النفسية لفئة المراهقين وإعطائهم المزيد من الإهتمام وإفساح المجال أمامهم ليعبروا عن آرائهم وتوفير جو أسري مناسب يشمل الحرية والحب والحنان.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to reveal the level of each of the trend towards extremism, cognitive assessment and emotional deprivation among adolescents in the governorates of Gaza, and to identify the trend towards extremism and its relationship to cognitive assessment and emotional deprivation, and to identify the differences in each of the trend towards extremism, cognitive assessment and emotional deprivation according to the variables of gender and academic level The sample of the study consisted of (400) adolescents secondary students in Gaza Governorate.

The researcher used the following tools: the scale of the tendency towards extremism (prepared by Abu Dawaba, 2012), the cognitive assessment questionnaire (prepared by the researcher), and the emotional deprivation scale (prepared by Al Kamil and Ayoub, 2020).

The study reached the following results: 1.

The level of trend towards extremism among adolescents in the governorates of Gaza was average, with a relative weight of 54.2%,and The level of cognitive assessment among adolescents in Gaza governorates was high, with a relative weight of 78%, and The level of emotional deprivation among adolescents in Gaza governorates was low, with a relative weight of 36.7%.

2.

There is no relationship between the total degree of the trend towards extremism and the total degree of cognitive assessment and its dimensions (attention, understanding and comprehension), and the existence of a relationship between the total degree of the trend towards extremism and dimensions of cognitive assessment (methods of thinking, and cognitive awareness), where it was a direct relationship between the total degree of attitude towards extremism.

Extremism and ways of thinking, and an inverse relationship between the total degree of trend towards extremism and cognitive awareness, and a direct relationship between the trend toward extremism and cognitive deprivation.

There is an inverse relationship between cognitive evaluation and emotional deprivation 3.

There are no differences in the total degree of the trend towards extremism and its dimensions among adolescents in the governorates of Gaza that are attributed to gender, except for the dimension of the trend towards religion.

4.

There were no differences in the total degree of the trend towards extremism and the orientation toward the political and religious due to the academic level.

The differences in the dimension of the attitude toward politics were in favor of the first secondary school, and the differences in the dimension of the attitude toward religion were in favor of the third secondary, and there were no differences in the total degree of the cognitive assessment and its dimensions Among adolescents in Gaza governorates attributed to gender, except for the dimension of understanding and comprehension, the differences were in favor of females, and there were no differences in the total degree of cognitive assessment and its dimensions among adolescents in Gaza governorates due to academic level, and there were no differences in emotional deprivation among adolescents in Gaza governorates due to gender and educational level.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

142

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1414958