أثر توظيف إستراتيجية باير (Bayer)‎ في تنمية مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم و الحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة

العناوين الأخرى

The effect of using Bayer strategy in developing reflective thinking skills in science and life for females for graders in Gaza Palestine

مقدم أطروحة جامعية

أبو عمرة، أسماء عبد القادر سليمان

مشرف أطروحة جامعية

الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدف الدراسة : هدف الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة البرامج التربوية في وسائل الإعلام المحلية لدورها في تعزيز المهارات الريادية لدى طالبات الجامعات الفلسطينية.

منهج الدراسة : استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي.

أداتا الدراسة : استخدمت الباحثة أداة الاستبانة لقياس دور البرامج التربوية في وسائل الإعلام المحلية في تعزيز المهارات الريادية لدى طالبات الجامعات الفلسطينية، و أداة المقابلة لتعرف على سبل تطوير هذا الدور.

مجتمعا الدراسة وعينتها : تكون مجتمعا الدراسة من طالبات الإعلام في جامعتي الإسلامية، و الأقصى، و البالغ عددهم (415) طالبة، و من مدرسي قسم الإعلام في جامعتي الأقصى و الإسلامية و البالغ عددهم (32)، و تكونت عينتا الدراسة التي تم اختيارها بطريقة عشوائية من (250) طالبة من جامعتي الإسلامية و الأقصى، و تم استرداد (238) استبانة أي بنسبة (95.2%)، و هي نسبة مناسبة لإجراء المعالجات الإحصائية عليها و من (5) مدرسين.

أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : - بلغت درجة ممارسة البرامج التربوية في وسائل الإعلام المحلية لدورها في تعزيز المهارات الريادية لدى طالبات الجامعات الفلسطينية بوزن نسبي (71.86%)، حيث حصلت المهارات الفنية على المرتبة الثالثة و بوزن نسبي قدره (70.39%)، أي بدرجة كبيرة، و المهارات الإدارية حصلت على المرتبة الثانية و بوزن نسبي قدره (71.53%)، أي بدرجة كبيرة، في حين حصلت المهارات الشخصية حصلت على المرتبة الأولى و بوزن نسبي قدره (74.09%)، أي بدرجة كبيرة.

- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدور البرامج التربوية في وسائل الإعلام المحلية في تعزيز المهارات الريادية لدى طالبات الجامعات الفلسطينية تعزى إلى متغير الجامعة.

- تقديم مجموعة من السبل المقترحة لتطوير دور البرامج التربوية في وسائل الإعلام المحلية لدورها في تعزيز المهارات الريادية لدى طالبات الجامعات الفلسطينية.

أهم التوصيات التي توصلت إليها الدراسة : - العمل على تطوير البرامج التربوية التي تهتم بتعزيز المهارات الريادية كالمهارات الإدارية، و الفنية، و الشخصية لدى طالبات الاعلام في الجامعات.

- نشر الثقافة الريادية بين طالبات الاعلام من خلال البرامج التربوية و اللقاءات و ورش العمل التي تحاكي المهارات الريادية.

- الاهتمام بالتدريب الميداني لطالبات الجامعات بزيادة عدد الساعات لتحسين المهارات الريادية للطالبات.

الملخص الإنجليزي

This study aims to reveal the impact of employing the Bayer strategy on developing reflective thinking skills in the science and life subject for female students in the fourth grade in Gaza.

The study tools and materials consisted of both the teacher’s guide based on Bayer strategy in the second unit of the fourth grade’s science and life subject, and a test of reflective thinking skills.

The study sample included (44) female ذstudents who were divided into (22) students in the experimental group and studied using the Bayer strategy, and (22) female students in the control group who studied in the normal way.

The researcher adopted the experimental approach.

The study reached the following results : - There are statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05α) between the average female students’ degrees in the experimental group and those of their peers in the control group in the post application of the reflective thinking skills test due to the strategy used.

In light of the study results, the researcher recommends the following: - The need to pay attention to using the Bayer strategy as an introduction to science education at all levels of education.

- Encouraging teachers to use Bayer strategy in the educational process as one of the ways that further stimulates learning.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

175

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1414980