فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات الإنشاءات الهندسية لدى طالبات الصف العاشر

العناوين الأخرى

The effectiveness of an E-learning environment in developing geometric constructions skills among tenth grade female students

مقدم أطروحة جامعية

بدوان، خديجة محمد محمود

مشرف أطروحة جامعية

عقل، مجدي سعيد سليمان
أبو عودة، محمد فواد

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدف الدراسة : الكشف عن فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات الإنشاءات الهندسية لدى طالبات الصف العاشر.

أدوات الدراسة : اختبار معرفي، وبطاقة تقييم لقياس مهارات الإنشاءات الهندسية.

عينة الدراسة : طبقت الدراسة على عينة قوامها (22) طالبة من طالبات الصف العاشر، من مدرسة علي بن أبي طالب الثانوية للبنات.

منهج الدراسة : اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في تحليل وحدة الإنشاءات الهندسية من كتاب الرياضيات المقرر للصف العاشر، كما اعتمدت المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياس القبلي و البعدي .

أهم نتائج الدراسة : خلصت الدراسة إلى فاعلية البيئة التعليمية الالكترونية في تنمية مهارات الإنشاءات الهندسية حيث بلغ معدل الكسب بلاك (1.37)، كما أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=a) بين متوسطي درجات طالبات الصف العاشر في الاختبار المعرفي لمهارات الإنشاءات الهندسية قبل و بعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي.

كذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a=0.05) بين متوسطي درجات طالبات الصف العاشر في بطاقة التقييم لمهارات الإنشاءات الهندسية قبل و بعد التطبيق الصالح التطبيق البعدي.

أهم التوصيات : أوصت الباحثة بتوظيف بيئات التعلم الكترونية في تعليم الإنشاءات الهندسية، و العمل على عقد دورات تدريبية للمعلمين ؛ لتنمية قدراتهم على توظيف التعليم الالكتروني في التدريس، و توظيف غرف الحاسوب في المدارس لذلك، و الاهتمام بإثراء المناهج الفلسطينية خاصة بالمرحلة الإعدادية بمواضيع الإنشاءات الهندسية.

الملخص الإنجليزي

The aim of the study : To reveal the effectiveness of an E-learning environment in developing engineering construction skills for tenth grade students.

Study tools : a knowledge test and an assessment card to measure engineering construction skills.

Study Sample : The study was applied to a sample of (22) female students from the tenth grade students, from Ali bin Abi Talib Secondary School for Girls.

Study methodology : The researcher adopted the descriptive analytical approach in analyzing the engineering construction unit from the math book scheduled for the tenth grade, and the semi-experimental approach was adopted by designing the experimental group with one pre and post measurement.

The most important results of the study : The study concluded the effectiveness of the electronic educational environment in developing engineering construction skills, where the rate of black gain was (1.37), and there are statistically significant differences at the level of significance (0.05 = α) between the mean scores of tenth grade students in the cognitive test of skills Engineering constructions before and after application in favor of post application.

There are also statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) between the average scores for 10th grade students in the evaluation card for engineering construction skills before and after application in favor of post-implementation.

The most important recommendations : The researcher recommended employing electronic learning environments in engineering construction education, and work on holding training courses for teachers ; To develop their abilities to employ e-learning in teaching, and to employ computer rooms in schools for that, and interest in enriching Palestinian curricula, especially in the preparatory stage, in engineering construction topics.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

151

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1415134