دور مديري المرحلة الأساسية الحكومية بمحافظة غزة في تعزيز إستراتيجيات التعلم النشط و سبل تفعيله

العناوين الأخرى

The role of directors of the basic government phase in Gaza governorate in promoting active education strategies and ways to operationalize them

مقدم أطروحة جامعية

القصاص، غسان نعيم رجب

مشرف أطروحة جامعية

أبو دف، محمود خليل

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت الدراسة : التعرف إلى دور مديري المرحلة الأساسية الحكومية بمحافظة غزة في تعزيز استراتيجيات التعلم النشط واقتراح سبل لتفعيله، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات والمنهج البنائي في عمل مجموعة بؤرية، واستخدم الاستبانة كأداة لدراسة المكونة من (۳۲) فقرة موزعة على المجالات التالية )الفنية _ الإدارية)، وتكونت عينة الدراسة من (٣٥٠) معلم ومعلمة في المرحلة الأساسية وجاءت أهم نتائجها على النحو الآتي : ۱.

أن درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة الأساسية الحكومية بمحافظات غزة لدورهم في تعزيز استراتيجيات التعلم النشط كانت بنسبة (٧٢,٦%) بدرجة كبيرة.

۲.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري مدارس المرحلة الأساسية الحكومية بمحافظة غزة لدورهم في تعزيز استراتيجيات التعلم النشط تعزى لمتغير سنوات الخدمة.

واستناداً للنتائج السابقة أوصت الدراسة بالتالي : ۱.

ضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بحسن اختيار مديري المدارس وفقا للمعايير محددة والعمل على تدريبهم على المهارات الإدارية والفنية.

۲.

تشكيل لجنة تميز على مستوى المدارس والمديريات لمتابعة ما هو جديد في استراتيجيات التعلم النشط والعمل على تطبيقها في المدارس الأساسية.

الملخص الإنجليزي

Objectives of the study: The study aims at identifying the role of principals of government primary schools in Gaza governorate in promoting active learning strategies and finding out methods to activate it.

Research methodology: To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical approach for data collection as well as the constructive approach.

He used the questionnaire as a tool for data collection which consisted of 32 paragraphs distributed on the following areas (technical and administrative).

The study sample consisted of (350) male and female teachers in the primary stage.

The most important findings of the study: 1.

The degree to which primary governmental schools’ principals in Gaza governorates practiced their role in promoting active learning strategies was (72.6%).

2.

There are statistically significant differences between the mean scores of the sample’s estimates regarding the degree to which government primary school principals in Gaza governorate practice their role in promoting active learning strategies attributable to the variables years of service.

The most important recommendations of the study: 1.

There is a need for the Ministry of Education to pay attention and ensure the selection process for school principals according to the criteria specified in the ministry.

2.

Forming a committee of excellence at the school and district levels to follow up on what is new in active learning strategies and work to implement them in primary schools.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

92

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1415336