دور معلمي المرحلة الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين في توجيه طلبتهم للتعامل مع الشائعات و سبل تفعيله

العناوين الأخرى

The role of secondary school teachers in the southern provinces of Palestine in directing their students to deal with rumors and ways to activate it

مقدم أطروحة جامعية

بريكة، محمد موسى محمد

مشرف أطروحة جامعية

المزين، سليمان حسين موسى

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

"دور معلمي المرحلة الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين في توجيه طلبتهم للتعامل مع الشائعات وسبل تفعيله" هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين لدورهم في توجيه طلبتهم للتعامل مع الشائعات.

وقد استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكوّن مجتمع الدراسة من جميع طلبة وطالبات المرحلة الثانوية الحكومية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين للفرع العلمي والأدبي والشرعي، والبالغ عددهم (68749) طالباً وطالبة، وقد تكونت عينة الدراسة الفعلية من (384) من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية من مختلف مديريات التربية والتعليم في المحافظات الجنوبية لفلسطين.

وقام الباحث باستخدام استبانة لقياس درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين في توجيه طلبتهم للتعامل مع الشائعات تتكون من (40) فقرة موزعة على (4) مجالات، كما قام الباحث بإعداد استمارة مقابلة لمعرفة سبل تفعيل دور معلمي المرحلة الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين في توجيه طلبتهم للتعامل مع الشائعات .

وكان من أهم النتائج : 1.

درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين لدورهم في توجيه طلبتهم للتعامل مع الشائعات من وجهة نظر الطلبة جاءت بدرجة كبيرة بنسبة قدرها (%75.40).

2.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05 ≥a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين لدورهم في توجيه طلبتهم للتعامل مع الشائعات تعزى لمتغير الجنس، الفرع، الصف، المديرية التعليمية.

3.

قدمت الدراسة مجموعة من المقترحات لتفعيل دور المعلمين في توجيه طلبتهم للتعامل مع الشائعات وهي مشار إليها في الدراسة.

وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، كما ما يلي: 1.

ضرورة مساهمة كافة المؤسسات التربوية ودور العبادة لا سيما المساجد بقدر الإمكان في مساعدة الطالب في تكوين فلسفة سليمة للتعامل مع الشائعات.

2.

تطوير أسلوب التعليم بحيث ينمي لدى الطلبة القدرة على تمييز الشائعات والتعامل معها.

3.

إعداد برامج توعوية دورية تعالج قضية الشائعات بما يتناسب مع نوع وحجم الشائعات.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the degree to which secondary school teachers in the southern governorates of Palestine exercise their role in guiding their students to deal with rumours.

In his study، the researcher used the descriptive analytical method، and the study community consisted of all male and female students of the governmental secondary stage in the southern governorates of Palestine for the scientific، humanities and Sharia branch، and their number is (68749) male and female students، and the actual study sample consisted of (384) male and female students of the stage Secondary schools in public schools from the various directorates of education in the southern governorates of Palestine.

The researcher used a questionnaire to measure the degree of practice of secondary school teachers in the southern governorates of Palestine in directing their students to deal with rumors، consisting of (40) paragraphs distributed into (4) areas, The researcher also prepared an interview form to find out ways to activate the role of secondary school teachers in the southern governorates of Palestine in guiding their students to deal with rumors.

Among the most important results were : 1.

The total score of the questionnaire as a whole got a relative weight of (75.40%) ، which indicates that the degree of secondary school teachers’ practice in the southern governorates of Palestine for their role in guiding their students to deal with rumors from the students’ point of view came to a large extent.

2.

There are no statistically significant differences at the level of significance between the average degrees of estimation of the sample members to the degree of practice of secondary school teachers in the southern governorates of Palestine for their role in guiding their students to deal with rumors due to the variable of gender، branch، class، and educational directorate.

3.

The study presented a set of proposals to activate the role of teachers in guiding their students to deal with rumors, which are referred to in the study.

In light of these results، the study recommended the following: 1.

The necessity for all educational institutions and places of worship، especially mosques، to contribute as much as possible in helping the student to form a sound philosophy for dealing with rumours.

2.

Develop the teaching method so as to develop the students' ability to detect and distinguish rumors and deal with them.

3.

Preparing periodic awareness programs that address the issue of rumors in proportion to the type and size of rumors.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

113

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1415379