Enseigner autrement avec le numérique en contexte universitaire: réalité et enjeux didactiques
العناوين الأخرى
Teaching differently with digital in a university context: reality and didactic issues
التدريس الجامعي بشكل مختلف باستخدام الرقمنة: الواقع والتحديات التعليمية
المؤلف
المصدر
Journal of Arabic Language Sciences and Literature
العدد
المجلد 14، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 751-766، 16ص.
الناشر
جامعة الشهيد حمه لخضر- الوادي كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا التعليم
اللغات الأوروبية
الموضوعات
الملخص AR
تاريخ تدريس اللغات الأجنبية خاصة اللغة الفرنسية، لطالما تميزت باعتمادها على التقنيات التكنولوجية الحديثة ابتداء من المناهج السمعية-الشفوية و البنيوية العامة السمعية-البصرية، حيث يكتسي استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات للتعليم في الفصول الدراسية اللغوية أهمية متزايدة في عملية التدريس و التعلم.
فحداثة تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات للتعليم اليوم مقابل التقنيات السابقة كان نتيجة للرقمة التي لا يمكن لاحد إنكار أهميتها و حاجتنا لها في شتى الميادين.
و هذه الدراسة تندرج في ميدان تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات للتعليم خاصة في مجال تعليمية اللغة الفرنسية، من خلال تركيزنا على استخدامات التكنولوجيا الرقمية في ميدان التعليم و التدريس، و هو ما يتيح لنا التساؤل عن المكانة الممنوحة لهذه الأداة في الاطار الجامعي و بعبارة أدق في قسم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية و مدى مساهمتها و كيفية الاستفادة المثلى منها.
الملخص EN
The history of teaching foreign languages and specifically that of FLE has always been marked by technologies, from the so-called audio-oral methods and structure-global-audio-visual.
the use of ICT in language classrooms is increasingly essential for the teaching-learning process.
today, the novelty of ICT in relation to earlier technologies is the result of digitization; of course, no one can deny the omnipresence of digital technology in our daily lives.
our research is part of the CTBT as well as the didactics of FLE, it focuses on the use of digital in the field of education, thus, it seems interesting to wonder about the place given to this tool in the university context and especially in the FLE class, we are also wondering about its contribution and the most appropriate procedure for exploring the best digital potential in FLE teaching.
الملخص FRE
L'histoire de l'enseignement des langues étrangères et spécifiquement celle du FLE a toujours été marqué de technologies et ce, depuis les méthodes dites audio-oral et structuro-global-audio-visuelle.
l'usage des TICE en classe de langue est de plus en plus indispensable pour le processus d'enseignement-apprentissage.
la nouveauté des TICE aujourd'hui, vis-à-vis des technologies antérieures résulte de la numérisation, certes, nul ne peut nier l'omniprésence du numérique dans nos quotidien, chose qui a de plus en plus de conséquences sur plusieurs domaines.
la présente recherche s'inscrit dans le cadre des TICE ainsi que la didactique du FLE, elle porte essentiellement sur l'usage du numérique dans le domaine de l'enseignement, ainsi, il nous semble intéressant de s'interroger sur la place accordée à cet outil en contexte universitaire et notamment dans la classe de FLE, nous nous s'interrogeons également sur son apport et la procédure la plus adéquate pour exploiter son potentiel dans l'enseignement-apprentissage de FLE.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kenza, Badi. 2022. Enseigner autrement avec le numérique en contexte universitaire: réalité et enjeux didactiques. Journal of Arabic Language Sciences and Literature،Vol. 14, no. 2, pp.751-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416414
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kenza, Badi. Enseigner autrement avec le numérique en contexte universitaire: réalité et enjeux didactiques. Journal of Arabic Language Sciences and Literature Vol. 14, no. 2 (Sep. 2022), pp.751-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416414
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kenza, Badi. Enseigner autrement avec le numérique en contexte universitaire: réalité et enjeux didactiques. Journal of Arabic Language Sciences and Literature. 2022. Vol. 14, no. 2, pp.751-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416414
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 766
رقم السجل
BIM-1416414
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
