الكفايات اللازمة لمعلمي الطلبة الصم المكفوفين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية الخاصة في الجامعات الحكومية السعودية
العناوين الأخرى
Required competencies for deaf blind students' teachers from the perspective of faculty members of special education departments in public universities at Saudi Arabia
المؤلفون المشاركون
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر
الطويل، لمياء عبد الرحمن عبد الله
المصدر
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 1، ج. 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 222-243، 22ص.
الناشر
جامعة عمان العربية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الكفايات اللازمة لمعلمي الطلبة الصم المكفوفين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية الخاصة في الجامعات الحكومية السعودية، و ذلك من خلال التعرف على أهم الكفايات المعرفية و التدريسية و الشخصية و المهنية، مع الكشف عن مدى اختلاف أهمية هذه الكفايات باختلاف متغير الخبرة، و التخصص الدقيق، و الجنس لدى عينة الدراسة البالغ عددها (196) عضو هيئة تدريس في أقسام التربية الخاصة في الجامعات الحكومية السعودية، و لتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بعد بناء أداة الدراسة المكونة من جزئين هما : البيانات الأولية، و الكفايات المتمثلة في المحاور التالية (الكفايات المعرفية، الكفايات التدريسية، الكفايات الشخصية، الكفايات المهنية)، و بعد التطبيق على عينة الدراسة توصلت نتائج الدراسة إلى أهمية جميع الكفايات المعرفية، و التدريسية، و الكفايات الشخصية، و الكفايات المهنية، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) من وجهات نظر عينة الدراسة حول الكفايات اللازم توافرها باختلاف متغير الخبرة و التخصص الدقيق و الجنس.
الملخص EN
The study aimed at determining the required competencies for deaf blind students' teachers from the prospective on (196) faculty member of special education departments in Saudi government universities and that is through identifying the most important knowledge competencies, teaching competencies, personal competencies and professional competences.
Also, the study aimed to reveal the level of the importance of these competencies in relation to the variables of experience, minor specialization and gender in the sample of study.
To achieve this aim, the researcher used a descriptive method through using an instrument which consists of two domains: the basic information of the respondents and the competencies involved in the study.
The result showed the equal importance of all the competencies: knowledge competencies, teaching competencies, personal qualities competencies and professional competences.
In addition, results indicate that there are no statically significant differences at the (α = 0.05) level from the prospective of the study sample in the relation between the importance of the competencies and the variables of experience, minor specialization and gender.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطويل، لمياء عبد الرحمن عبد الله وتركستاني، مريم بنت حافظ عمر. 2022. الكفايات اللازمة لمعلمي الطلبة الصم المكفوفين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية الخاصة في الجامعات الحكومية السعودية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 1، ج. 2، ص ص. 222-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416997
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطويل، لمياء عبد الرحمن عبد الله وتركستاني، مريم بنت حافظ عمر. الكفايات اللازمة لمعلمي الطلبة الصم المكفوفين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية الخاصة في الجامعات الحكومية السعودية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 1، ج. 2 (2022)، ص ص. 222-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416997
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطويل، لمياء عبد الرحمن عبد الله وتركستاني، مريم بنت حافظ عمر. الكفايات اللازمة لمعلمي الطلبة الصم المكفوفين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية الخاصة في الجامعات الحكومية السعودية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 1، ج. 2، ص ص. 222-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416997
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 241-243
رقم السجل
BIM-1416997
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر