تأثير برنامج تعليمي قائم على استخدام الإنفوجرافيك على مستوى أداء سباحة الزحف على البطن

الملخص AR

تشهد الحياة في عصر المعلوماتية كثيرا من التغيرات والمتطلبات التي تفرض على الأفراد التعامل مع المتغيرات التكنولوجية والتقنية والمعرفية لهذا العصر، كما يواجه القائمون على العملية التعليمية واقع التعامل مع هذه المتغيرات التقنية سعيا لتنمية قدرات طلابهم في الحصول على المعرفة بأنفسهم من مصادرها المختلفة.

وبناءا على ذلك رأت الباحثة ضرورة الاستفادة من استراتيجيات طرق التدريس وتكنولوجيا التعليم المختلفة في تصميم بيئات تعليمية مختلفة وفعالة في التعلم الحركي والسباحة بصفة عامة وسباحة الزحف على البطن بصفة خاصة.

وترى الباحثة أن الإنفوجرافيك يسعى إلى دمج المستحدثات التقنية بالإضافة إلى الحس الفني والإبداعي في تقديم المعلومة بشكل جديد وموجز ومترابط ومشوق في صورة صور ورسومات ثابتة ومتحركة ومقاطع فيديو.

من خلال إيجاد مواقف إيجابية فكان لابد من وضع استراتيجية تعليمية تتيح للمتعلم أن يكون محورا أساسيا للعملي التعليمية.

ومما سبق تتضح أهمية البحث الحالي في أنه محاولة لاستخدام الإنفوجرافيك في سباحة الزحف على البطن، إيمانا من الباحثة بضرورة التطور في طرق تعليم وتعلم سباحة الزحف على البطن، وفي حدود علم الباحثة والرجوع إلى الدراسات المرجعية لم يتناول أي بحث استخدام الإنفوجرافيك في تعليم سباحة الزحف على البطن مما دعا الباحثة إلى القيام بهذا البحث "تأثير استخدام الإنفوجرافيك على تعليم سباحة الزحف على البطن بسلطنة عمان" هدف البحث: التعرف على تأثير برنامج تعليمي قائم على استخدام الإنفوجرافيك على مستوى أداء سباحة الزحف على البطن.