مهارات التربية الإعلامية الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية و علاقتها بالرقابة الذاتية نحو مضامين مواقع الواصل الاجتماعي
العناوين الأخرى
Digital media education skills for middle school students and its relationship to self-censorship towards the contents of social media
المؤلف
المصدر
مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط
العدد
المجلد 10، العدد 39 (30 يونيو/حزيران 2022)42ص.
الناشر
الجمعية المصرية للعلاقات العامة
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإعلام و الاتصال
الملخص EN
This study seeks to identify the relationship between the level of digital media education skills among middle school students and the level of self-censorship towards the contents they are exposed to through social media, within the framework of systematic integration using the media survey method for the views of a sample of middle school students in port said governorate who their ages ranged between (11-15) years, males and females, as the sample was (350) individuals, who answered the electronic questionnaire via google forms.
the results of the study were as follows : 1- the high rates of middle school students’ use of social media by 100%, where the (Facebook) application came at the forefront of social media used by adolescents in the study sample by (18%).2-the results of the study confirmed the agreement of most of the sample members to consider themselves as acquirers of digital skills, as the weighted average of the media education skills scale for middle school students was 3.9071.
3-there is a direct, statistically significant, correlation between the rate of middle school students' use of social media and the level of their digital media education skills.
4-there is a direct, statistically significant, correlation between the rate of middle school students' use of social media and their level of self-censorship.
5-there are statistically significant differences in the level of self-censorship among middle school students in the study sample according to gender in favour of females.
6-there is a direct, statistically significant, correlation between the level of digital media education skills for middle school students and their level of self-censorship.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عثمان، سمر إبراهيم أحمد. 2022. مهارات التربية الإعلامية الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية و علاقتها بالرقابة الذاتية نحو مضامين مواقع الواصل الاجتماعي. مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط،مج. 10، ع. 39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417692
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عثمان، سمر إبراهيم أحمد. مهارات التربية الإعلامية الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية و علاقتها بالرقابة الذاتية نحو مضامين مواقع الواصل الاجتماعي. مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط مج. 10، ع. 39 (نيسان / حزيران 2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417692
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عثمان، سمر إبراهيم أحمد. مهارات التربية الإعلامية الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية و علاقتها بالرقابة الذاتية نحو مضامين مواقع الواصل الاجتماعي. مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط. 2022. مج. 10، ع. 39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417692
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 190-193
رقم السجل
BIM-1417692
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر