من الكفاءة العرضية إلى الكفاءة الختامية المندمجة : قراءة في منهاج اللغة العربية للتعليم المتوسط-الجيل الثاني
العناوين الأخرى
From episodic competence to the integrated final one : reading in the Arabic language curriculum from intermediate
المؤلف
المصدر
جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية
العدد
المجلد 8، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 591-603، 13ص.
الناشر
جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
تعد مناهج الإصلاحات-الجيل الثاني-تتويجا لمسارات تجريبية عاشتها المنظومة التربوية انطلاقا من المقاربة بالمحتويات و مرورا بالمقاربة بالأهداف و وصولا إلى المقاربة الجديدة ألا و هي "المقاربة بالكفاءات" بوصفها خيارا تبنته سلطة الإشراف، و نموذجا بنائيا عالميا يستجيب لروح العصر و ما شهده من انفجار معرفي و تكنولوجي يتطلب منا تجديد المقاربات و المعارف و الطرائق و الوسائل.
يهدف تدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط إلى تعميق المكتسبات القبلية للمتعلمين : المعرفية و السلوكية و الفكرية و الوجدانية و الحس حركية، و توظيفها في وضعيات تعلمية دالة تجعل منه قادرا على بنائها و توظيفها في حياته اليومية و الاجتماعية.
الملخص EN
Essentially, the curricula of reforms, the second generation are considered the culmination of empirical paths that characterized the educational system, starting with the content approach, passing by the objectives approach, and arriving at the new one, which is the “competencies approach” as an option that the supervisory authority relied on, and an important global model that responds to the era, the knowledge, and technological expansion witnessed, it requires us to renew approaches, knowledge, methods and mean.
the fact of the matter is that teaching Arabic at the intermediate level aims to deepen the learners’ tribal gains : cognitive, behavioral, intellectual, emotional, kinesthetic, and employ them in significant learning situations that make him able to build, and employ them in his daily social life.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قوفي، أحمد. 2022. من الكفاءة العرضية إلى الكفاءة الختامية المندمجة : قراءة في منهاج اللغة العربية للتعليم المتوسط-الجيل الثاني. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 8، ع. 3، ص ص. 591-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417939
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قوفي، أحمد. من الكفاءة العرضية إلى الكفاءة الختامية المندمجة : قراءة في منهاج اللغة العربية للتعليم المتوسط-الجيل الثاني. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 8، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 591-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417939
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قوفي، أحمد. من الكفاءة العرضية إلى الكفاءة الختامية المندمجة : قراءة في منهاج اللغة العربية للتعليم المتوسط-الجيل الثاني. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2022. مج. 8، ع. 3، ص ص. 591-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417939
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 603
رقم السجل
BIM-1417939
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر