ارتقاء أنماط التعايش في الطفولة المتأخرة و المراهقة المبكرة و المتوسطة

الملخص AR

تهدف الدراسة الراهنة الى الكشف عن ارتقاء أنماط التعايش في مرحلتى الطفولة المتاخرة و المراهقة المبكرة و المتوسطة، و أجريت الدراسة على عينة مكونة من ( 500 ) طالب و طالبة متوسط أعمارهم (13.70 +_ 2.21 )، و طبق عليهم مقياس التعايش لايرس، و أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المراحل العمرية الثلاثة في التعايش الفعال، في حين ان طلب المساندة يشهد إنخفاضا ملحوظا عند الانتقال من مرحلة الطفولة إلى المراهقة و يمكن القول بأن الأطفال في مرحلة الطفولة أكثر استخداما لاستراتيجيات طلب المساندة مقارنة بالمراهقين، وفيما يتعلق بالتعايش السلبى (التجنب و الالهاء) أشارت نتائج تحليل التباين في اتجاه واحد إلى عدم وجود فروق بين المراحل العمرية الثلاثة في التجنب بينما أشارت النتائج أن الالهاء يشهد انخفاضا ملحوظا عند الانتقال من مرحلة الطفولة المتأخرة الى مرحلة المراهقة المبكرة و المتوسطة و بالتالى يمكن القول بأن مرحلة الطفولة المتأخرة تشهد ارتفاعا ملحوظا في استخدام استراتيجتى طلب المساندة و الالهاء مقارنة بالمراهقين في مرحلة المراهقة المبكرة و المتوسطة

وبالنسبة للدرجة الكلية لبعدى التعايش (الإيجابى – السلبي) أشارت النتائج أن المراهقين في مرحلة المراهقة المتوسطة أكثر استخداما لاستراتيجيات التعايش الإيجابى، في حين أن الأطفال في مرحلة الطفولة الطفولة المتأخرة و المراهقين في مرحلة المراهقة المبكرة أكثر استخداما لاستراتيجيات التعايش السلبي.