استخدام إستراتيجية اليد المفكرة في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Using hands-on and minds-on strategy in developing grammatical concepts among preparatory stage pupils
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 127، ج. 3 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 641-708، 68ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
68
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تنمية المفاهيم النحوية المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وذلك من خلال استخدام إستراتيجية اليد المفكرة، و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمفاهيم النحوية، كما تم إعداد اختبار في المفاهيم النحوية، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا على مجموعتي البحث، و التي تكونتا من (36) تلميذا بكل من: المجموعة التجريبية، و المجموعة الضابطة، وتم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام إستراتيجية اليد المفكرة، بينما تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، ثم تطبيق أدوات الدراسة بعديا على كلتا المجموعتين، ثم رصد البيانات و تحليل النتائج و تفسيرها، وقد توصل البحث إلى فاعلية إستراتيجية اليد المفكرة في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، كما أوصى بضرورة تنظيم المفاهيم النحوية تنظيما هرميا؛ حتى تتضح صلة المفاهيم الفرعية بالمفهوم الرئيس، و ضرورة تدريب معلمي اللغة العربية على توظيف الإستراتيجيات الحديثة التي تنطلق من حواس التلميذ و إعمال عقله في تنمية المفاهيم النحوية، و كذلك توجيه نظر مخططي مناهج اللغة العربية و مطوريها إلى ضرورة تضمين المنهج لإستراتيجيات حديثة تساعد على الملاحظة و التنبؤ و التصنيف و التفسير و الاستنتاج.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، رحاب أحمد عبد الحميد. 2021. استخدام إستراتيجية اليد المفكرة في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 127، ج. 3، ص ص. 641-708.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1418164
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، رحاب أحمد عبد الحميد. استخدام إستراتيجية اليد المفكرة في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 127، ج. 3 (تموز 2021)، ص ص. 641-708.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1418164
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، رحاب أحمد عبد الحميد. استخدام إستراتيجية اليد المفكرة في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 127، ج. 3، ص ص. 641-708.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1418164
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1418164
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر