وحدة مقترحة في الجيولوجيا قائمة علي المدخل الجمالي لتنمية مهارات التفكير التأملي لطلاب المرحلة الثانوية و تقييمها في ضوء آراء خبراء و متخصصيي الجيولوجيا

الملخص AR

يهدف البحث الحالى إلى بناء وحدة مقترحة في الجيولوجيا ( جمال الصخور في الطبيعة) قائمة على المدخل الجمالي لتنمية مهارات التفكير التأملي لطلاب المرحلة الثانوية و تقيميها في ضوء آراء خبراء و متخصصي الجيولوجيا، وقد تم اعداد كتاب الطالب و دليل المعلم للوحدة و اختبار مهارات التفكير التأملي و بطاقة تقييم الوحدة، وتم استطلاع آراء 20 متخصص في الجيولوجيا (أعضاء هيئة تدريس، موجهي و معلمي الجيولوجيا)، وتم ضبط الاختبار، و بطاقة تقييم الوحدة على المحكمين ثم عرض الوحدة و دليل المعلم على مجموعة من خبراء و متخصصي الجيولوجيا.

و أوضحت نتائج البحث: نسبة اتفاق متخصصي و خبراء الجيولوجيا حول مدى توافر بنود بطاقة التقييم للأهداف التعليمية للوحدة المقترحة (جمال الصخور في الطبيعة) تراوحت بين (70% : 100% ).

نسبة اتفاق متخصصي و خبراء الجيولوجيا حول مدى توافر بنود بطاقة التقييم للمحتوي فكانت (80 % : 100% ).

نسبة اتفاق متخصصي و خبراء الجيولوجيا حول مدى توافر بنود بطاقة التقييم لطرق و استراتيجيات التدريس فقد تراوحت بين (50 % : 95% ).

نسبة اتفاق متخصصي و خبراء الجيولوجيا حول مدى توافر بنود بطاقة التقييم للتقويم للوحدة المقترحة (جمال الصخور في الطبيعة) في ما بين (75 % : 100% ) مما يشير إلى فاعلية الوحدة المقترحة و إمكانية استخدامها في تنمية مهارات التفكير التأملي لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء آراء و متخصصي الجيولوجيا.