تأثير استراتيجية ميردر في التفكير الإبداعي و تعلم مهارة التهديف من خط الرمية الحرة بكرة السلة في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة

الملخص AR

احتوى البحث على خمسة فصول حيث شمل الفصل الأول التعريف بالبحث وتشمل المقدمة واهمية ومشكلة البحث وتضمنت اهداف البحث الى: استخدام استراتيجية ميردر في التفكير الإبداعي وتعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة.

معرفة تأثير استراتيجية ميردر في تحسين التفكير الإبداعي بكرة السلة.

معرفة تأثير استراتيجية ميردر في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة السلة.

اما فروض البحث: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في التفكير الإبداعي ولصالح الاختبارات البعدية .

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة لتعلم التهديف من خط الرمية الحرة ولصالح الاختبارات البعدية.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في التفكير الإبداعي وتعلم التهديف من خط الرمية الحرة ولصالح المجموعة التجريبية.

وشمل كذلك الى مجالات البحث المجال البشري المتمثل بطلاب المرحلة الأولى كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ميسان للعام الدراسي 2019_2020 والمجال المكاني والمجال الزماني.

وكذلك شمل الفصل الثاني الى منهجية وإجراءات البحث الميدانية والتي استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وعينة البحث تمثلت بطلاب المرحلة الأولى كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ميسان وبلغ عددها (28) طالب وشمل الأدوات والأجهزة المستخدمة والاختبارات المستخدمة والتجربة الاستطلاعية والاختبار القبلي والتجربة الرئيسية في تطبيق استراتيجية ميردر وكذلك الاختبارات البعدية والوسائل الإحصائية.

وشمل كذلك الفصل الثالث على عرض وتحليل ومناقشة النتائج الاختبارات القبلية والبعدية للتفكير الإبداعي والتهديف من خط الرمية الحرة بكرة السلة.

اما الفصل الرابع فشمل الاستنتاجات والتوصيات التي توصلت اليها الباحثة ومن اهم الاستنتاجات هي ان التدريس باستراتيجية ميردر له تأثير إيجابي في فاعلية التفكير الإبداعي وفي تعلم التهديف من خط الرمية الحرة بكرة السلة لدى طلاب العينة.

ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية التي تعلمت باستراتيجية ميردر والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية.