![](/images/graphics-bg.png)
برنامج أنشطة درامية لتنمية بعض مهارات قبول الآخر و خفض إشكال التنمر لدي الأطفال المدمجين
العناوين الأخرى
A program of dramatic activities to develop some skills of acceptance of others and reduce forms of bullying among integrated children
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 4، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 163-229، 67ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية رياض الأطفال الجمعية العلمية للتربية و ثقافة الطفل
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
67
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research seeks to identify the effectiveness of the program of dramatic activities in developing the skills of accepting the other in its dimensions(accepting difference, respect for others, self-confidence, positive participation) and its impact on reducing bullying behavior(verbal, physical, social, against property) for children integrated in kindergarten The researcher prepared a set of tools from the scale of acceptance of the other illustrated, and the scale of forms of illustrated bullying, and the program of various dramatic activities between creative movement, improvisation and role-playing.
The basic age of a child(60), the chronological ages of(5-6) years, and the mental ages of(4-6) of the integrated, and dividing them into two equal groups, each comprising(26) normal children, (4) mentally handicapped children, and the program was applied to the experimental group, while the control group was exposed to the traditional program, and the results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group on The scale of acceptance of the other and the scale of forms of bullying, which indicates the effectiveness of the program of dramatic activities in developing the skills of accepting the other and its reflection on reducing the behaviors associated with bullying among the integrated children.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زناتي، إيمان سعد السيد. 2020. برنامج أنشطة درامية لتنمية بعض مهارات قبول الآخر و خفض إشكال التنمر لدي الأطفال المدمجين. مجلة التربية و ثقافة الطفل،مج. 16، ع. 4، ج. 1، ص ص. 163-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420761
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زناتي، إيمان سعد السيد. برنامج أنشطة درامية لتنمية بعض مهارات قبول الآخر و خفض إشكال التنمر لدي الأطفال المدمجين. مجلة التربية و ثقافة الطفل مج. 16، ع. 4، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 163-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420761
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زناتي، إيمان سعد السيد. برنامج أنشطة درامية لتنمية بعض مهارات قبول الآخر و خفض إشكال التنمر لدي الأطفال المدمجين. مجلة التربية و ثقافة الطفل. 2020. مج. 16، ع. 4، ج. 1، ص ص. 163-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1420761
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1420761
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)