مهارات عملية اتخاذ القرار لدى طالبات البرامج المختلفة بكلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة المنيا : الواقع-المعوقات-مقترحات التنمية

الملخص AR

هدف البحث إلى رصد واقع مهارات عملية اتخاذ القرار ( قبل التعرض لمشكلة أو موقف يحتاج لاتخاذ قرار)، (عند مواجهة مشكلة أو موقف يحتاج لاتخاذ قرار)، ( بعد اتخاذ أي قرار) لدى طالبات برامج كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا (برنامج البكالوريوس نظام الساعات المعتمدة، برنامج التعليم المفتوح سابقا و المدمج حاليا، برنامج الدراسات العليا)، كما هدف البحث إلى رصد أهم معوقات عملية اتخاذ القرار لدى هذه الفئات، كما هدف إلى تقديم مقترحات و توصيات تفيد في تنمية مهارات عملية اتخاذ القرار و تسهم في القضاء على معوقاتها، و استخدم البحث المنهج الوصفي، و تمثلت أداة البحث في استبانة من إعداد الباحثة، تم تطبيق هذه الاستبانة على عينة تتكون من (235 طالبة ملتحقة بالفرقة الرابعة برنامج البكالوريوس، و (133 طالبة ملتحقة بالفرقة الرابعة برنامج التعليم المفتوح (سابقا و المدمج حاليا)، و (98 طالبة ملتحقة بالدبلوم الخاص ببرنامج دراسات عليا)، و أسفرت نتائج البحث عن تحقق عدد من مهارات عملية اتخاذ القرار بدرجة عالية لدى فئات عينة البحث المختلفة، و تحقق عدة مهارات بدرجة متوسطة، في حين جاءت أقل نسب في التحقق للمهارات المرتبطة بعنصر الزمن في اتخاذ القرار، كما أكدت النتائج تحقق معظم عبارات المعوقات بدرجة كبيرة، ولم يتحقق أي معوق بدرجة ضعيفة، و أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في واقع مهارات عملية اتخاذ القرار بين فئات عينة البحث المختلفة و لصالح طالبات برنامج الدراسات العليا، و قدمت الباحثة مجموعة من المقترحات و التوصيات منها ضرورة تضمين المقررات و البرامج التدريبية لطالبات المعلمات و المعلمات في أثناء الخدمة موضوعات تتعلق بالمهارات الإدارية و الحياتية اللازمة للتعامل مع المتغيرات و التطورات العالمية مع التدريب العملي عليها.