![](/images/graphics-bg.png)
الفهم القرائي للنص المكتوب عند الأطفال المتأخرين ذهنيا تأخرا بسيطا
العناوين الأخرى
Reading comprehension of the written text in mentally retarded children slightly
المؤلف
المصدر
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
العدد
المجلد 2، العدد 9 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1-27، 27ص.
الناشر
مركز ابن العربي للثقافة و النشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الفهم القرائي عند المتأخرين ذهنيا تأخرا بسيطا متمدرسين في السنة الثالثة من التعليم الابتدائي، حيث تكونت مجموعة الدراسة من عشر حالات تعاني من تأخر ذهني خفيف، و لها الغرض طبقت الباحثة الأدوات المتمثلة في اختبار فهم النص المكتوب المأخوذ من اختبارMT 86 ، و شبكة التحليل المقترحة من قبل الباحث "نواني"، و توصلت إلى مجموعة من النتائج أهمها تمكن الحالات من فك ترميز النص مع وجود ضعف في القدرات اللسانية و المعرفية أدى إلى عدم قدرتهم على التعبير عن الأحداث بصفة واضحة و متسلسلة.
و عليه يحتاج الأطفال المتأخرون ذهنيا إلى تطوير قدراتهم المعرفية و اللغوية كالاستنتاج، التذكر، الانتباه و كذلك تطوير المعارف الخاصة المرتبطة بالعالم المحيط بهم، من خلال تنمية خبراتهم و تجاربهم اليومية.
بالإضافة إلى تحسين مستواهم اللغوي بتعليمهم مختلف المكونات الدلالية و التركيبية التي تساعدهم على بناء المجرى القصصي المتسم بالوضوح و الانسجام في السرد و الوصول إلى الفعالية اللغوية.
الملخص EN
The current study aims to identify the level of reading comprehension among the slightly delayed students educated in the third year of primary education, where the study group consisted of ten cases suffering from mild mental retardation, and for this purpose, the researcher applied the tools represented in the written text comprehension test taken from the MT86 test, And the analysis network proposed by the researcher “Nouani”, and reached the following results: The cases were able to decode the text with a weakness in the linguistic and cognitive abilities that led to their inability to express the events in a clear and sequential manner.
Accordingly, mentally retarded children need to develop their cognitive and linguistic abilities such as reasoning, remembering, attention, as well as developing special knowledge related to the world around them, through the development of their daily experiences and experiences.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطوي، سليمة. 2022. الفهم القرائي للنص المكتوب عند الأطفال المتأخرين ذهنيا تأخرا بسيطا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 9، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421853
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطوي، سليمة. الفهم القرائي للنص المكتوب عند الأطفال المتأخرين ذهنيا تأخرا بسيطا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 9 (حزيران 2022)، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421853
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطوي، سليمة. الفهم القرائي للنص المكتوب عند الأطفال المتأخرين ذهنيا تأخرا بسيطا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 9، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421853
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 26-27
رقم السجل
BIM-1421853
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)