العنف المدرسي و أثره على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

العناوين الأخرى

School violence and its impact on the educational achievement of high school students in Riyadh city

المؤلف

الخالدي، يحيى بن جبران بن شريف

المصدر

مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث

العدد

المجلد 2، العدد 9 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 136-163، 28ص.

الناشر

مركز ابن العربي للثقافة و النشر

تاريخ النشر

2022-06-30

دولة النشر

فلسطين (قطاع غزة)

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على أشكال العنف السائد لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض و التعرف على أهم الأسباب التي تدفع الطلاب لممارسة العنف، كما هدفَ البحث التعرف على علاقة العنف بالتحصيل الدراسي لدى الطلاب، و لتحقيق هدف البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي، إذ قام بتصميم استبيان و طبقه على عينة مكونة من (600) طالب من طلبة المدارس الثانوية بمدينة الرياض.

إذ شملت هذه الاستبانة جمع المعلومات الأولية، و نوع السلوكيات العنيفة، و الديموغرافيات المتعلقة بحياتهم المعيشية، و مستوى تعليم آبائهم، و الحي الذي يعيشون فيه، و قد تمكن الباحث من الحصول على بعض المعلومات المهمة كالمعدل التراكمي من نظام “نور” الذي وضعته وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، كما توصل الباحث إلى انه من أسباب قيام الطلاب بممارسة العنف المدرسي كثرة عدد الأخوة و الأخوات داخل الأسرة بالإضافة إلى كثرة شجار الوالدين، و كثرة الشغب داخل المدرسة، و أوصت الدراسة بأن تشدد وزارة التعليم من إجراءاتها و بشكل حازم بحق من يمارسون العنف المدرسي، و الاهتمام بتوعية الأسر بخطورة الإعلام على تنمية الدوافع العدوانية لدى الطلاب، و حث الأسر على فرض رقابة على مشاهدة التلفاز، و تقديم خدمات إرشادية للتلاميذ في المرحلة الثانوية بشكل دائم لحثهم على نبذ العنف.

الملخص EN

The research aims to identify the forms of violence prevailing among high school students in Riyadh and to identify the main reasons for the violence.

The research aims to identify the relationship of violence with students’ educational attainment.

To achieve the research goal, the researcher followed the prescriptive curriculum.

He designed a questionnaire and applied it to a sample of 600 high school students in Riyadh.

This identification included the collection of preliminary information, the type of violent behaviour, the demographics of their lives, their parents’ level of education and the neighbourhood where they live, and the researcher was able to obtain some important information, such as the cumulative rate of the system.

“Noor”, developed by the Ministry of Education of Saudi Arabia, the researcher also found that one of the reasons for students to engage in school violence is the large number of brothers and sisters within the family in addition to the frequent parental fight, The frequent riots within the school, and the study recommended that the Ministry of Education strictly intensify its actions against those who engage in school violence, Attention to raising families’ awareness of the seriousness of the media in developing aggressive motivations among students and urged families to censor television and provide counselling services to high school pupils on a permanent basis to urge them to refrain from violence.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الخالدي، يحيى بن جبران بن شريف. 2022. العنف المدرسي و أثره على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 9، ص ص. 136-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421877

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الخالدي، يحيى بن جبران بن شريف. العنف المدرسي و أثره على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 9 (حزيران 2022)، ص ص. 136-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421877

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الخالدي، يحيى بن جبران بن شريف. العنف المدرسي و أثره على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 9، ص ص. 136-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421877

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 160-163

رقم السجل

BIM-1421877