![](/images/graphics-bg.png)
واقع التعليم الإلكتروني بالمغرب : جهة طنجة تطوان الحسيمة نموذجا
العناوين الأخرى
The reality of e-learning in Morocco : Tangier-Tetouan-Alhoceima region model
المؤلف
المصدر
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
العدد
المجلد 2، العدد 9 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 164-185، 22ص.
الناشر
مركز ابن العربي للثقافة و النشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة للتعرف على واقع التعليم الإلكتروني بالمغرب، و كذلك الكشف عن الآليات الموظفة في هذا القطاع، و إبراز الإجراءات التي اتبعت من طرف وزارة التربية الوطنية لنشر هذه التكنولوجيا بالمؤسسات التعليمية، و التعرف على المعيقات التي تعترض اعتماد نمط التعليم الإلكتروني.
و للوقوف على واقع هذا النوع من التعليم، تكونت عينة البحث من (120) أستاذة و أستاذا، شكلوا مجتمع الدراسة بسلكي التعليم الابتدائي و الثانوي، التابعين لأكاديمية التربية و التعليم بجهة طنجة تطوان الحسيمة.
و قد وزعت عليهم استمارات بنيت بكل دقة، و تضمنت أربعة محاور ممتدة على خمسة و عشرين سؤالا، تناولت بتفصيل كل عناصر الموضوع.
و للإجابة عن تساؤلات البحث، و بناء على أهداف الدراسة و متغيراتها تم الاعتماد على : المنهج الإحصائي الكمي لحساب التكرارات، و المنهج الوصفي التحليلي التركيبي القائم على أسلوب تحليل المحتوى.
و قد أظهرت نتائج هذه الدراسة أن التعليم الإلكتروني بالمغرب مازال قاصرا عن تحقيق الأهداف المرجوة منه، نظرا لعدة إكراهات كضعف التكوين و الصعوبات المادية و المشاكل المرتبطة بالتجهيز.
الملخص EN
This study aimed to examine the reality of e-learning in Morocco, and it also aims to reveal the mechanisms employed in this sector, to highlight the procedures followed by the Ministry of National Education to disseminate this technology in educational institutions, and to identify the obstacles that hinder the adoption of the e-learning style.
To explore the reality of this type of education, 120 High and middle school teachers from the Tangier-Tetouan-Alhoceima regional Academy of education participated in this study.
Meticulously built questionnaire was distributed to them.
The questionnaire included four main parts and twenty-five questions that dealt in detail with all the elements of the subject.
To answer the research questions, the questionnaire was adopted because it is a methodological tool that includes questions that are subject to a set of criteria and conditions.
Based on the objectives of the study and its variables, it included: The quantitative statistical approach and The descriptive, analytical.
The results of the study showed that Morocco’s e-learning has failed to achieve its intended goals owing to several constraints such as poor training, material difficulties and processing problems.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علمي، المصطفى والي. 2022. واقع التعليم الإلكتروني بالمغرب : جهة طنجة تطوان الحسيمة نموذجا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 9، ص ص. 164-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421880
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علمي، المصطفى والي. واقع التعليم الإلكتروني بالمغرب : جهة طنجة تطوان الحسيمة نموذجا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 9 (حزيران 2022)، ص ص. 164-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421880
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علمي، المصطفى والي. واقع التعليم الإلكتروني بالمغرب : جهة طنجة تطوان الحسيمة نموذجا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 9، ص ص. 164-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1421880
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 185
رقم السجل
BIM-1421880
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)