دور مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن في تحسين مستوى الصلابة النفسية لدى المعلمات العاملات معهن

العناوين الأخرى

The role of public secondary school principals in Jordan in improving the level of psychological hardness among female teachers working with them

المؤلفون المشاركون

الكسيح، رغداء محمد خير
السعود، راتب سلامة

المصدر

المجلة التربوية الأردنية

العدد

المجلد 7، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 211-234، 24ص.

الناشر

الجمعية الأردنية للعلوم التربوية

تاريخ النشر

2022-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى تعرف دور مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن في تحسين مستوى الصلابة النفسية لدى المعلمات العاملات معهن.

تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، و تم تطوير استبانة تكونت من (20) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات : الالتزام، و التحكم، و التحدي.

تألفت عينة الدراسة من (466) معلمة تم اختيارهن بالطريقة الطبقية العشوائية.

أشارت النتائج إلى أن درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن في تحسين مستوى الصلابة النفسية لدى المعلمات العاملات معهن من وجهة نظرهن جاء بمستوى متوسط، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة، و لا توجد فروق تبعا لمتغير المؤهل العلمي.

و أوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية للمعلمات لزيادة مستوى الصلابة النفسية لديهن، و تقليل الأعمال المدرسية الكتابية و استبدالها بأعمال تعتمد على استخدام التكنولوجيا الحديثة، و زيادة مساندة مديرات المدارس للمعلمات تعزيزا لصلابتهن النفسية

الملخص EN

This study aimed to identify the role of the public secondary school principals in Jordan in improving the level of psychological hardness of women teachers working with them.

The study used the descriptive survey methodology.

The sample consisted of (466) female teachers who were chosen by stratified random method.

The results indicated that the degree of the role of public secondary school principals in Jordan in improving the level of psychological hardness of women teachers working with them was medium.

Furthermore, the results showed that there are no statistically significant differences attributed to both variables: experience and educational qualification.

According to the results, it has been recommended that the ministry of education must hold training courses for female teachers to increase the level of their psychological hardness, reduce written school work and replacing paperwork with technology.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الكسيح، رغداء محمد خير والسعود، راتب سلامة. 2022. دور مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن في تحسين مستوى الصلابة النفسية لدى المعلمات العاملات معهن. المجلة التربوية الأردنية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 211-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422039

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الكسيح، رغداء محمد خير والسعود، راتب سلامة. دور مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن في تحسين مستوى الصلابة النفسية لدى المعلمات العاملات معهن. المجلة التربوية الأردنية مج. 7، ع. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 211-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422039

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الكسيح، رغداء محمد خير والسعود، راتب سلامة. دور مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن في تحسين مستوى الصلابة النفسية لدى المعلمات العاملات معهن. المجلة التربوية الأردنية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 211-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422039

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-234

رقم السجل

BIM-1422039