حركة التيسير اللغوي عند القدماء : المدارس المعجمية أنموذجا

الملخص AR

لا يخفى علينا أن لغتنا العربية ضمت الكثير من المعجمات، و كل معجم منها سار على نظام معين في ترتيب ألفاظه، انتظمت هذه المعجمات على شكل مجموعات، تعرف باسم (مدرسة)، كل مدرسة منها لها طريقتها الخاصة بها في ترتيب ألفاظها، ما اختلاف طرق تأليف هذه المعجمات إلا لغاية تيسيرية ؛ يروم أصحابها من خلالها أن يجعلوا الباحث يصل إلى غايته بصورة سهلة يسيرة ؛ لذا يسعى هذا البحث إلى الوقوف على الجهد التيسيري لعلماء العربية الأوائل فيما تركوا لنا من معجمات، التي ضمت مفردات اللغة العربية، و التعرف على الطرق التي اتبعوها من أجل تحقيق هذا الهدف.

و لتحقيق أهداف البحث استعمل الباحث منهجين من مناهج البحث اللغوي، هما : المنهج الوصفي، و المنهج التحليلي.

و توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، إذ كشف لنا أن كثرة وجود المعجمات في اللغة العربية كانت لغاية تيسيرية، و ليست اعتباطية، مع تنوع طرق التيسير المتبعة، و أهمها ابتكار منهج لترتيب مفردات المعجم.