فاعلية الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تدريس برنامج سكراتش على تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالب الصف السادس الأساسي بفلسطين
العناوين الأخرى
Effectiveness of, the interactive e-book in teaching scratch program, in developing high-order thinking skills, among the sixth-grade students in Palestine
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الأقصى : للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 344-375، 32ص.
الناشر
جامعة الأقصى عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimes to identify The effectiveness of, the interactive e-book in teaching Scratch program, in developing high-order thinking skills, among the sixth-grade students in Palestine.
The researcher used the quasi- experimental approach.
The study tools were a test for higher-order thinking skills and an interactive e-book contained programming chapters.
The study sample consisted of (70) students who were randomly chosen.
The sample was divided into two groups.
The experimental group (35) students, Who studied according to the interactive e-book, and the control group (35) students, who studied according to the usual book.
The result of the study showed that there was a statistically significant difference at the level (α = 0.05) between the mean scores From the students of the experimental group and their peers in the control group in the post application of the high-order thinking test in favor of the experimental group.
The result also showed the presence of statistical significant difference at the level of (α = 0.05) between the mean scores of students of the experimental The group in the pre- and post-applications of the high-order thinking test in favor of the post application, The study recommended several recommendations, the most important of which are the development of teacher preparation programs at the Ministry of Education in Palestine to include teaching strategies that help develop high-order thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد سليمان سلطان. 2022. فاعلية الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تدريس برنامج سكراتش على تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالب الصف السادس الأساسي بفلسطين. مجلة جامعة الأقصى : للعلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 344-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422384
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد سليمان سلطان. فاعلية الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تدريس برنامج سكراتش على تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالب الصف السادس الأساسي بفلسطين. مجلة جامعة الأقصى : للعلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 344-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422384
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد سليمان سلطان. فاعلية الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تدريس برنامج سكراتش على تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالب الصف السادس الأساسي بفلسطين. مجلة جامعة الأقصى : للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 5، ع. 2، ص ص. 344-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422384
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1422384
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر