فاعلية العالج العقلاني الإنفعالي السلوكي و التدريب على مهارات الدراسة في تحسين الإتجاهات نحو المدرسة و الدافعية الأكاديمية الداخلية
العناوين الأخرى
Effectiveness of rational emotive behavior therapy and study skills training in enhancing attitudes towards school and intrinsic academic motivation
المؤلفون المشاركون
جرادات، عبد الكريم محمد سليمان
جيت، طارق محمد
المصدر
مجلة جامعة الأقصى للعلوم التربوية والنفسية
العدد
المجلد 5، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 478-508، 31ص.
الناشر
جامعة الأقصى عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to investigate the effectiveness of a program of Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), and a program of Study Skills Training (SST), in enhancing attitudes towards school and intrinsic academic motivation among a grade male students.
These students were selected from a Jordanian th sample of (66) 9 public school based on their low scores on attitudes towards school and intrinsic motivation scales.
They were randomly assigned to three equal groups: Two experimental groups and one control group, one experimental group received a program of REBT, the other experimental group received a program of study skills training, and the control group received no treatment.
The results indicated that the two programs were more effective in enhancing attitudes towards school and intrinsic academic motivation, compared to the control group at the posttest.
Also, it was found that REBT was more effective than SST in enhancing attitudes towards school, whereas SST was more effective than REBT in enhancing intrinsic academic motivation.
Suggestions for future research included replication of the present study among other grade levels and among males and females.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جيت، طارق محمد وجرادات، عبد الكريم محمد سليمان. 2022. فاعلية العالج العقلاني الإنفعالي السلوكي و التدريب على مهارات الدراسة في تحسين الإتجاهات نحو المدرسة و الدافعية الأكاديمية الداخلية. مجلة جامعة الأقصى للعلوم التربوية والنفسية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 478-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422391
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جيت، طارق محمد وجرادات، عبد الكريم محمد سليمان. فاعلية العالج العقلاني الإنفعالي السلوكي و التدريب على مهارات الدراسة في تحسين الإتجاهات نحو المدرسة و الدافعية الأكاديمية الداخلية. مجلة جامعة الأقصى للعلوم التربوية والنفسية مج. 5، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 478-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422391
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جيت، طارق محمد وجرادات، عبد الكريم محمد سليمان. فاعلية العالج العقلاني الإنفعالي السلوكي و التدريب على مهارات الدراسة في تحسين الإتجاهات نحو المدرسة و الدافعية الأكاديمية الداخلية. مجلة جامعة الأقصى للعلوم التربوية والنفسية. 2022. مج. 5، ع. 2، ص ص. 478-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422391
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 506-508
رقم السجل
BIM-1422391
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر