أثر برمجية تعلمية تفاعلية لوحدة الثقافة الحاسوبية على تحصيل مادة الحاسوب لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة المفرق
العناوين الأخرى
The effect of an interactive learning program for the computer culture unit on the academic achievement of computer subject for eighth grade students in Mafraq governorate
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 2 أ (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 2613-2645، 33ص.
الناشر
جامعة جرش الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برمجية تعلمية تفاعلية لوحدة الثقافة الحاسوبية على تحصيل مادة الحاسوب لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة المفرق، و ذلك بهدف إيجاد طريقة الكترونية حديثة و متطورة لتعليم مادة الحاسوب في المدارس، و قد تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من أصل (67) طالبا في مدرسة علي بن أبي طالب الأساسية للبنين في قضاء بلعما، و ذلك خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020.
و قد اختيرت المدرسة بطريقة قصدية نظرا لتوفر أجهزة الحاسوب و تعاون المدرسة و رغبتها في إجراء هذه الدراسة، حيث تم توزيع عينة الدراسة بطريقة عشوائية إلى مجموعتين ضابطة و تضم (20) طالبا، و تجريبية و تضم (20) طالبا، و قد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) في تحصيل الطلبة في مادة الحاسوب بين مجموعتي الدراسة التجريبية و الضابطة و لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، تم اقتراح عدد من التوصيات التي كان منها : العمل على تأمين المتطلبات اللازمة من قبل وزارة التربية و التعليم أو الجهات الداعمة للعملية التربوية لإنتاج برمجيات تعليمة مناسبة للبيئة التعليمة الموجودة في مدارس المحافظة و مدارس المملكة الأردنية الهاشمية، و تعزيز و دفع المعلمين و توجيههم لاستخدام التكنولوجيا و دمجها في العملية التعليمية و التطوير في استراتيجيات التعليم المتبعة.
الملخص EN
The study aimed at identifying the effect of an interactive learning program for the Computer Culture Unit on the acquisition of computer material for students of the eighth grade in Mafraq Governorate, with the aim of finding a modern and advanced electronic method for teaching computer subject in schools.
The study sample consisted of (40) students who were randomly selected Out of (67) students in Ali bin Abi Talib School for Boys in the district of Bal’ama, during the first semester of the 2019/2020 academic year.
The school was deliberately chosen due to the availability of computers, the school’s cooperation and its desire to conduct this study, as the study sample was distributed randomly into two control groups and it included (20) students, and experimental and included (20) students, and the study found statistically significant differences when The level of (a = 0.05) in students' achievement in the computer subject between the two groups of the experimental and control study in favor of the experimental group.
In light the above mentioned results, a number of recommendations were proposed, including: Working to provide the necessary requirements by the Ministry of Education or the parties supporting the educational process to produce educational programs suitable for the educational environment in the governorate schools and the Hashemite Kingdom of Jordan schools, enhance and motivate teachers, and direct them to use technology and to integrate it in the educational process and to develop in the adopted teaching strategies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخوالدة، فارس علي فارس. 2022. أثر برمجية تعلمية تفاعلية لوحدة الثقافة الحاسوبية على تحصيل مادة الحاسوب لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة المفرق. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 2 أ، ص ص. 2613-2645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422485
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخوالدة، فارس علي فارس. أثر برمجية تعلمية تفاعلية لوحدة الثقافة الحاسوبية على تحصيل مادة الحاسوب لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة المفرق. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 2 أ (تموز 2022)، ص ص. 2613-2645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422485
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخوالدة، فارس علي فارس. أثر برمجية تعلمية تفاعلية لوحدة الثقافة الحاسوبية على تحصيل مادة الحاسوب لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة المفرق. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 2 أ، ص ص. 2613-2645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422485
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 2644-2645
رقم السجل
BIM-1422485
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر