مدى توافق برامج التعليم المحاسبي في الجزائر مع متطلبات الكفاءة الفنية الواردة في معيار التعليم المحاسبي الدولي 2 "التطوير المهني الأولي-الكفاءة الفنية" من وجهة نظر خريجي الجامعات الجزائرية
العناوين الأخرى
The extent to which accounting education programs in Algeria comply with the requirements of technical competence contained in the international accounting education standard 2 "professional development-technical competence" from the point of view of Algerian university graduates
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 10-26، 17ص.
الناشر
المركز الجامعي تندوف معهد العلوم الاقتصادية التسيير و العلوم التجارية
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على مدى توافق برامج التعليم المحاسبي في الجزائر مع متطلبات الكفاءة الفنية الواردة في معيار التعليم المحاسبي الدولي 2 "التطوير المهني الأولي-الكفاءة الفنية" من وجهة نظر خريجي الجامعات الجزائرية، حيث جاء هذا المعيار بعشر مجالات للكفاءة الفنية يجب على خريجي التخصصات المحاسبية اكتساب مجموعة من المهارات في كل مجال منها، و تم التركيز في هذه الدراسة على مدى توافق برامج التعليم المحاسبي في الجامعات الجزائرية مع متطلبات الكفاءة الفنية الواردة في الستة مجالات الأولى منها فقط، باعتبارها الأكثر ارتباطا بمهنة المحاسبة، و تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، و على الاستبانة كأداة لجمع البيانات في هذه الدراسة، و توصل الباحث إلى وجود توافق بين برامج التعليم المحاسبي في الجزائر و متطلبات الكفاءة الفنية الواردة في معيار التعليم المحاسبي الدولي 2 "التطوير المهني الأولي-الكفاءة الفنية" من وجهة نظر خريجي الجامعات الجزائرية وفق محتوى الستة مجالات التي تم الاعتماد عليها.
الملخص EN
The objective of this study is to identify the extent to which accounting education programs in Algeria are compatible with the requirements of technical competence contained in the international accounting education standard 2 “initial professional development-technical competence” from the point of view of Algerian university graduates, the researcher relied on the descriptive approach and the analytical approach, and on the questionnaire as a tool for data collection in this study, and the researcher found a compatibility between the accounting education programs in Algeria and the technical competency requirements contained in the international accounting education standard 2 “initial professional development-technical competency” from the point of view of graduates of Algerian universities according to the content of the six fields that were relied upon.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أودينة، عبد الخالق. 2022. مدى توافق برامج التعليم المحاسبي في الجزائر مع متطلبات الكفاءة الفنية الواردة في معيار التعليم المحاسبي الدولي 2 "التطوير المهني الأولي-الكفاءة الفنية" من وجهة نظر خريجي الجامعات الجزائرية. مجاميع المعرفة،مج. 8، ع. 2، ص ص. 10-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423517
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أودينة، عبد الخالق. مدى توافق برامج التعليم المحاسبي في الجزائر مع متطلبات الكفاءة الفنية الواردة في معيار التعليم المحاسبي الدولي 2 "التطوير المهني الأولي-الكفاءة الفنية" من وجهة نظر خريجي الجامعات الجزائرية. مجاميع المعرفة مج. 8، ع. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 10-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423517
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أودينة، عبد الخالق. مدى توافق برامج التعليم المحاسبي في الجزائر مع متطلبات الكفاءة الفنية الواردة في معيار التعليم المحاسبي الدولي 2 "التطوير المهني الأولي-الكفاءة الفنية" من وجهة نظر خريجي الجامعات الجزائرية. مجاميع المعرفة. 2022. مج. 8، ع. 2، ص ص. 10-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423517
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-1423517
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
