تصور مقترح لتعليم اللغة العربية لغة أجنبية في ضوء تقييم نهجي "الطريقة" و"ما بعد الطريقة" لتعليم اللغات الأجنبية

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى وضع تصور لتعليم اللغة العربية لغة أجنبية في ضوء تقييم نهجي "الطريقة" و "ما بعد الطريقة" لتعليم اللغات الأجنبية؛ و لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي، وقام الباحث بالخطوات التالية: قيم مصطلح طريقة تعليم اللغات الأجنبية، وقيم بعض طرق تعليم اللغات الأجنبية، وقيم المعايير التربوية لـتعليم اللغات الأجنبية وفق نهج "ما بعد الطريقة"، وقيم ثلاثة من أطر تعليم اللغات الأجنبية وفق نهج "ما بعد الطريقة"، ثم توصل إلى التصور المقترح لتعليم اللغة العربية لغة أجنبية، وقام هذا التصور على فلسفة ضرورة توظيف كل ما هو مفيد من النهجين، و تكون هذا التصور من مجموعة من العناصر، منها: عدم استخدام طرق تعليم اللغات الأجنبية بمفهومها و مبادئها و خطواتها و إلزاميتها و نهج استخدامها في تعليم اللغة العربية لغة أجنبية، مع توظيف المناسب من تلك الطرق دون التقيد بمفهومها و مبادئها و خطواتها و إلزاميتها و نهج استخدامها، و ضرورة توظيف المعايير التربوية لتعليم اللغة وفق نهج "ما بعد الطريقة"، و ضرورة توظيف أطر هذا النهج.

و قدم البحث مجموعة من التوصيات، كما اقترح عددا من الموضوعات التي ما زالت تحتاج إلى البحث.