الكفايات اللازمة للطالبة المعلمة بجامعة الطائف من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية المتعاونات

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على الكفايات اللازمة للطالبة المعلمة بجامعة الطائف من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية المتعاونات، وقد تم استخدام الاستبانة كأداة للبحث، و التي تضمنت (89) فقرة تعبر عن كفايات تدريس كل من: القرآن الكريم، و التفسير، و الحديث، و التوحيد، و الفقه، و الثقافة الإسلامية، و شملت عينة البحث (71) معلمة.

و أسفرت الدراسة عن عدة نتائج كان من أبرزها: أن درجة موافقة المعلمات جاءت مرتفعة بشدة على إجمالي الكفايات اللازمة للطالبة المعلمة بمتوسط حسابي (4.76) وكافة محاورها الفرعية، كما أسفرت النتائج عن وجود علاقة طردية قوية بين استجابات المعلمات حول محاور أداة البحث بما يعكس التكاملية و الترابط بين الكفايات اللازمة للطالبة المعلمة لتدريس مواد التربية الإسلامية، كما تبين من دراسة الفروق في استجابات عينة البحث أنه توجد فروق معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بحسب متغير عدد سنوات خبرة المعلمة المتعاونة حول إجمالي الكفايات اللازمة للطالبة المعلمة لصالح فئة الخبرة (من ثلاث سنوات فأكثر)، و تركزت تلك الفروق في كفايات تدريس التوحيد و الفقه و الثقافة الإسلامية، وأما بحسب متغير المرحلة التي تعمل بها المعلمة المتعاونة؛ فإنه توجد فروق معنوية حول إجمالي الكفايات اللازمة للطالبة المعلمة لصالح معلمات المرحلة الثانوية و المتوسطة، و تركزت تلك الفروق في كفايات تدريس التفسير والتوحيد و الثقافة الإسلامية.

وفي تلك النتائج أوصى البحث بالاهتمام و التركيز من قبل مصممي برامج إعداد معلمات التربية الإسلامية على الممارسات التطبيقية التي تضمن امتلاكهن للكفايات النوعية اللازمة لتدريس كل فرع من فروع التربية الإسلامية، و إجراء الدراسات التي تستهدف الكشف عن تحديد درجة ممارسات المعلمات لتلك الكفايات، للوقوف على واقع تطبيقها لرصد مواطن القوة و الاستفادة منها، و نشرها كخبرات بين معلمات التخصص، و معالجة مواطن الضعف و العمل على تلافيها في الميدان التربوي.