برنامج التقويم المستدام من أجل تعلم علم النفس (AFL) في تنمية التفكير التقويمي والتنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The Assessment for Learning Psychology (AFL) program in developing evaluative thinking and self-regulation among secondary school students
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 144، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 23-72، 50ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- علم النفس
- العام الدراسي
- هيئة التدريس
- التفكير
- الإدراك المعرفي
- التفكير الناقد
- المذهب التجريبي
- أنظمة التنظيم الذاتي
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى تعرف أثر برنامج قائم على التقويم المستدام من أجل تعلم علم النفس (AFL) في تنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و التنظيم الذاتي، و لتحقيق الهدف من البحث، أعدت الباحثة اختبار التفكير التقويمي و مقياس التنظيم الذاتي و البرنامج القائم على التقويم من أجل التعلم، و تكونت عينة البحث من (73) طالبة المقيدات بالعام الدراسي2021/2022، حيث تم تطبيق أدوات البحث (مقياس التفكير التقويمي و مقياس التنظيم الذاتي) قبليا على مجموعتي البحث، ثم تدريس البرنامج القائم على التقويم من أجل التعلم لمجموعة البحث التجريبية، بينما تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، تلاه تطبيق أداتا البحث بعديا لمجموعتي البحث، و كشفت النتائج عن وجود تأثير دال احصائيا للبرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير التقويمي و التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة إدراج تدريس هذا البرنامج ضمن موضوعات علم النفس لطلاب المرحلة الثانوية و تقديم دورات تدريبية وورش عمل للسادة المعلمين و أعضاء هيئة التدريس تختص بتدريبيهم على توظيف التقويم من أجل التعلم و تشجيع المعلمين على استخدام استراتيجيات التقويم من أجل التعلم لتنمية مهارات التفكير التقويمي و التنظيم الذاتي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هناء عبد الحميد محمد. 2022. برنامج التقويم المستدام من أجل تعلم علم النفس (AFL) في تنمية التفكير التقويمي والتنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 144، ع. 2، ص ص. 23-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425877
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هناء عبد الحميد محمد. برنامج التقويم المستدام من أجل تعلم علم النفس (AFL) في تنمية التفكير التقويمي والتنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 144، ع. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 23-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425877
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هناء عبد الحميد محمد. برنامج التقويم المستدام من أجل تعلم علم النفس (AFL) في تنمية التفكير التقويمي والتنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 144، ع. 2، ص ص. 23-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425877
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1425877
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
