مدى وعي الطالبات المعلمات بمفهوم التنمر وآثاره السلبية على طفل ما قبل المدرسة

العناوين الأخرى

Female student teachers' awareness degree of the concept of bullying and its negative effects on the pre-school child

المؤلف

عيسى، ريم أحمد محمود

المصدر

المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد

العدد

المجلد 2022، العدد 24، ج. 2 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 414-469، 56ص.

الناشر

جامعة بورسعيد كلية التربية للطفولة المبكرة

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

56

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى التعرف على مدى وعي الطالبات المعلمات بمفهوم التنمر و أشكاله و آثاره السلبية على كل من المتنمر و الضحية و أدوار الطالبات المعلمات في منع التنمر، كما هدف البحث إلى التعرف على واقع الإجراءات المتبعة لمنعه في المدارس.

وقد تطلب تحقيق أهداف البحث استخدام استبانة وزعت على الطالبات المعلمات بالفرقتين الثالثة و الرابعة بقسم الطفولة بكلية التربية 2019/2020م جامعة المنوفية و اللاتي بلغ عددهن (266) طالبة.

وقد أسفرت النتائج عن درجة وعي كبيرة لدى الطالبات المعلمات بمفهوم التنمر و أشكاله و آثاره السلبية على المتنرة و الضحية و بأدوارهن في منعه كذلك كشف البحث عن الإجراءات المتبعة لمنع التنمر في المدارس.


الملخص EN

The research also revealed the procedures followed to prevent bullying in schools

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عيسى، ريم أحمد محمود. 2022. مدى وعي الطالبات المعلمات بمفهوم التنمر وآثاره السلبية على طفل ما قبل المدرسة. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد،مج. 2022، ع. 24، ج. 2، ص ص. 414-469.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426440

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عيسى، ريم أحمد محمود. مدى وعي الطالبات المعلمات بمفهوم التنمر وآثاره السلبية على طفل ما قبل المدرسة. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد ع. 24، ج. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 414-469.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426440

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عيسى، ريم أحمد محمود. مدى وعي الطالبات المعلمات بمفهوم التنمر وآثاره السلبية على طفل ما قبل المدرسة. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد. 2022. مج. 2022، ع. 24، ج. 2، ص ص. 414-469.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1426440

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1426440