برنامج تدريبي لتحسين القدرة على الإغلاق السمعي لدى الأطفال زارعي القوقعة

المؤلفون المشاركون

العزبي، مديحة محمد
السيد، سيد جارحي
أحمد، هاجر محمد الدرديري

المصدر

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 16، العدد 10 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 298-334، 37ص.

الناشر

جامعة الفيوم كلية التربية

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

37

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي لتحسين القدرة على الأغلاق السمعي لدى الأطفال زارعي القوقعة، و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين المتكافئتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و تكونت المجموعة الاستطلاعية للدراسة من 30 طفلا، تراوحت أعمارهم من 6 إلى 10 سنوات، بمتوسط عمر 8.04 و انحراف معياري 1.35 و ذوي ضعف سمع شديد إلى عميق تم تصحيحه بإجراء عملية زراعة القوقعة، و تكونت المجموعة الأساسية للدراسة من 19 طفل زارع قوقعة تراوح عمرهم الزمني ما بين 6 : 10 سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، متوسط عمر المجموعة التجريبية 7.89 و انحراف معياري 1.24 و متوسط عمر المجموعة الضابطة 7.94 و انحراف معياري 1.56، و تم تحقيق التكافؤ بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في العمر الزمني و العمر العقلي و القدرة على الأغلاق السمعي، و تعرضت المجموعة التجريبية لبرنامج تحسين القدرة على الأغلاق السمعي، بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة للبرنامج، و توصلت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي في تحسين القدرة على الأغلاق السمعي لدى الأطفال زارعي القوقعة، و استمرت فعالية البرنامج بعد شهرين من تطبيقه و ذلك بالنسبة للقدرة على الأغلاق سمعي لجملة ينقصها كلمة، و الأغلاق سمعي لكلمة ينقصها صوت، و لكنها لم تستمر بالنسبة للقدرة على الأغلاق السمعي لكلمة ينقصها مقطع.

الملخص EN

The current research aimed to verify the effectiveness of a training program to improve the ability of auditory closure of children with implanted cochlear, to achieve the aim of the study the experimental method was used based on the design of two equal groups, one experimental and the other control.

the exploratory study group consisted of 30 children, their ages ranged from 6 to 10 years, with an average age of 8,04 and a standard deviation of 1,35 and with severe to profound hearing impairment that was corrected by cochlear implantation, the main study group consisted of 19 cochlear implant children, they were divided into two equal groups, one experimental and the other control, the average age of the experimental group was 7,89 and standard deviation 1,24 ; and the average age of the control group was 7,94 and standard deviation 1,56 ; equality was achieved between the experimental and control groups in chronological age, mental age and the ability of auditory closure, and the experimental group was exposed to a program to improve the ability to auditory closure, while the control group was not exposed to the program.

the results reached to the effectiveness of the training program in improving the ability of auditory closure for children with cochlear implants, and the effectiveness of the program continued after two months of its application, with regard to the ability to auditory closure for a sentence missing a word, and auditory closure for a word missing a sound, but it did not continue with regard to the ability to auditory closure for a word missing syllable.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أحمد، هاجر محمد الدرديري والعزبي، مديحة محمد والسيد، سيد جارحي. 2022. برنامج تدريبي لتحسين القدرة على الإغلاق السمعي لدى الأطفال زارعي القوقعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 10، ص ص. 298-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427313

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أحمد، هاجر محمد الدرديري....[و آخرون]. برنامج تدريبي لتحسين القدرة على الإغلاق السمعي لدى الأطفال زارعي القوقعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 10 (كانون الأول 2022)، ص ص. 298-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427313

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أحمد، هاجر محمد الدرديري والعزبي، مديحة محمد والسيد، سيد جارحي. برنامج تدريبي لتحسين القدرة على الإغلاق السمعي لدى الأطفال زارعي القوقعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 10، ص ص. 298-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427313

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 331-334

رقم السجل

BIM-1427313