برنامج كومر كنموذج لتطوير المدراس الابتدائية في بعض الولايات الأمريكية و إمكان الإفادة منه في مصر
العناوين الأخرى
The comer programe as a model for the development of primary schools in some American states and the possibility of benefiting from it in Egypt
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 16، العدد 6 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 131-212، 82ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
82
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة بصورة أساسية إلى الاستفادة من برنامج كومر كنموذج لتطوير المدارس الابتدائية في بعض الولايات الأمريكية في جمهورية مصر العربية.
و في سبيل تحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج المقارن، و سارت الدراسة وفق هذا المنهج في مجموعة من الخطوات بدأت بالإطار العام للدراسة، ثم توضيح الإطار الفكري و الفلسفي لبرنامج كومر في الأدبيات التربوية المعاصرة، ثم تناولت أبرز ملامح تطبيق برنامج كومر كنموذج لتطوير المدارس الابتدائية في (ولاية كونيتيكت، ولاية ميشيغان، ولاية نيو جيرسي)، و تلا ذلك خطوة التحليل المقارن، ثم عرض و تحليل واقع الجهود المصرية المبذولة في تطوير و إصلاح المرحلة الابتدائية في ضوء مفهوم برنامج كومر، و تضمنت الخطوة الأخيرة الإجراءات المقترحة لتطبيق برنامج كومر كنموذج لتطوير المدارس الابتدائية في جمهورية مصر العربية في ضوء الاستفادة من الإطار الفكري، و خبرة بعض الولايات الأمريكية في هذا المجال.
الملخص EN
The study mainly aims to benefit from the comer program as a model for the development of primary schools in some American states in the Arab republic of Egypt.
to achieve this purpose the study used the comparative approach, the study proceeded according to this approach in a set of steps starting with the general framework of the study, then clarify the theoretical basis for the comer program in the contemporary educational literature, then dealing with the most prominent features of the application of the comer program as a model for the development of primary schools in (Connecticut state), Michigan state, New Jersey), this was followed by a step in comparative analysis, then presented and analyzed the reality of the Egyptian efforts to develop the primary stage in the light of the concept of the comer program.
the last step included the proposed procedures for implementing the comer program as a model for developing primary schools in the Arab republic of Egypt in light of benefiting from the theoretical basis, and the experience of some American states in this field.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
متولي، إسراء عبد اللطيف محمد. 2022. برنامج كومر كنموذج لتطوير المدراس الابتدائية في بعض الولايات الأمريكية و إمكان الإفادة منه في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 6، ص ص. 131-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427420
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
متولي، إسراء عبد اللطيف محمد. برنامج كومر كنموذج لتطوير المدراس الابتدائية في بعض الولايات الأمريكية و إمكان الإفادة منه في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 6 (تموز 2022)، ص ص. 131-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427420
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
متولي، إسراء عبد اللطيف محمد. برنامج كومر كنموذج لتطوير المدراس الابتدائية في بعض الولايات الأمريكية و إمكان الإفادة منه في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 6، ص ص. 131-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427420
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 206-212
رقم السجل
BIM-1427420
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر