أثر بيئة الكتب الإلكترونية التفاعلية على تنمية بعض مهارات القراءة الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The effect of the interactive e-books environment on developing some E-reading skills among preparatory stage students
المؤلفون المشاركون
السيد، فاطمة نجيب
السيد، دعاء هلال
مكرم، إيمان محمد
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 15، العدد 16 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 839-869، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر بيئة الكتب إلكترونية التفاعلية على تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و تمثلت أدوات البحث الحالي في اختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي لمهارات الفهم القرائي.
بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات الفهم القرائي.
و اقتصرت مجموعة البحث الحالي على (60) طالب و طالبة من طالبات الصف الأول الإعدادي من (مدرسة حمادة طنطاوي و مدرسة الدكتور لطفي سليمان الإعدادية بنات بإدارة سنورس التعليمية، محافظة الفيوم)، و تم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين كل منهما (30) طالب و طالبة.
و قد توصلت نتائج البحث إلى أنه تم تنمية بعض مهارات الفهم القرائي للمجموعتين و تفوقوا في الاختبار البعدي بصرف النظر عن نمط العرض المقدم.
أن بيئة الكتب الإلكترونية التفاعلية عبر الويب تتيح للطلاب في المجموعة التجريبية التفاعل مع المحتوى التعليمي المعد بالكتاب الإلكتروني التفاعلي.
بيئة الكتب الإلكترونية التفاعلية ساعدت الطلاب على الانخراط في عملية التعلم حيث كان له أثر كبير في انخراط طلاب المجموعة التجريبية في عملية تعلمهم نظرا لأن الكتاب الإلكتروني يتميز بالجاذبية و التفاعل.
الملخص EN
The aim of the research is to know the effect of the interactive e-books environment on developing reading comprehension skills among middle school students, and the current research group was limited to (60) male and female students of the first year of middle school from (Hamada Tantawi School and Dr.
Lotfi Suleiman Preparatory School for Girls at Senouras Educational Administration, Governorate Fayoum), and they were distributed into two experimental groups of (30) male and female students each.
The results of the research concluded that the reading comprehension skill of the two groups were developed and they excelled in the post test regardless of the type of presentation presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيد، دعاء هلال والسيد، فاطمة نجيب ومكرم، إيمان محمد. 2021. أثر بيئة الكتب الإلكترونية التفاعلية على تنمية بعض مهارات القراءة الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 16، ص ص. 839-869.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427453
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السيد، دعاء هلال....[و آخرون]. أثر بيئة الكتب الإلكترونية التفاعلية على تنمية بعض مهارات القراءة الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 16 (كانون الأول 2021)، ص ص. 839-869.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427453
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيد، دعاء هلال والسيد، فاطمة نجيب ومكرم، إيمان محمد. أثر بيئة الكتب الإلكترونية التفاعلية على تنمية بعض مهارات القراءة الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 16، ص ص. 839-869.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427453
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 866-869
رقم السجل
BIM-1427453
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
