إدارة التميز المؤسسي كمدخل لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم
المؤلفون المشاركون
محمد، منى شعبان عثمان
أبو سعدة، أحمد رياض سيف النصر
صديق، أبو بكر أحمد
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 15، العدد 15 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 35-91، 57ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- الطلاب
- التعليم الأساسي
- المؤسسات التعليمية
- المدارس الابتدائية
- الفيوم
- التميز التنظيمي
- الأداء
- تطوير الأداء
الملخص AR
يعد التميز المؤسسي أحد المداخل الإدارية المعاصرة التي تستخدم في تطوير الأداء الإداري داخل المدارس و المؤسسات التعليمية بما يسهم في تحقيق الكفاءة و الفاعلية في تحقيق أهدافها، و لذلك فإن الدراسة من أهدافها التعرف إلى الأسس النظرية لكل من التميز المؤسسي و الأداء الإداري لرصد واقع ممارسة مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم لأبعاد التميز المؤسسي، و من ثم وضع آليات مقترحة لتطوير الأداء الإداري بهذه المدارس في ضوء مدخل التميز المؤسسي، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و التعرف إلى واقع ممارسة التميز المؤسسي بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم، و اعتمدت في جمع البيانات على التطبيق الميداني للاستبانة، و اقتصرت الدراسة على عينة من السادة العاملين من مختلف المسميات الوظيفية بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم، و التطبيق في عدد من المدارس سواء الحكومي أو الخاص أو اللغات أو التجريبي، في جميع إدارات محافظة الفيوم، و البالغ عددها (7) إدارات، و قد عكست نتائج الدراسة الميدانية الواقع التنظيمي لمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم فيما يتعلق بدرجة ممارسة التميز المؤسسي بها، حيث توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة أبعاد التميز المؤسسي لدي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم جاءت متوسطة، بينما جاءت درجة أهمية التميز المؤسسي لدي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم كبيرة، و في ضوء هذه النتائج تم وضع آليات مقترحة لتطوير الأداء الإداري بهذه المدارس في ضوء مدخل التميز المؤسسي حيث أوصت الدراسة بتطوير الأداء الإداري لزيادة الكفاءة و الفاعلية التنظيمية للمدرسة، و توظيف مجموعة من المداخل و الأساليب الإدارية الحديثة للانتقال إلى الوضع المنشود، و تطوير هيكل الوحدات و الأقسام الإدارية، و تحديث التشريعات، و تطوير قوانين العمل، و توفير الموارد اللازمة، و تحسين المناخ التنظيمي، و ترسيخ مفهوم المشاركة.
الملخص EN
Institutional excellence is one of the modern administrative entry used to develop administrative performance within schools and educational institutions, thus contributing to the achievement of effectiveness in achieving their objectives.
The study aimed to identify the theoretical bases for both institutional excellence and administrative performance, to monitor the practice of basic education schools in Fayoum governorate in terms of the dimensions of institutional excellence, and to develop a proposed vision to develop the administrative performance of these schools in the light of the introduction of institutional excellence.
The study used the analytical descriptive method in analyzing some of the theoretical literature.
The study was limited to a sample of working masters of various job titles in basic education schools.
The results of the field study reflected the organizational reality of the basic education schools in Fayoum.
The results of the study found that the degree of institutional excellence in the basic education schools was moderate, while the degree of institutional excellence importance was significant.
In the light of these results, a proposed vision was developed to improve the administrative performance of these schools.
The study recommended techniques to increase the institutional effectiveness of these school, the modernization of legislation, the improvement of the organizational climate, and the consolidation of the concept of participation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو سعدة، أحمد رياض سيف النصر ومحمد، منى شعبان عثمان وصديق، أبو بكر أحمد. 2021. إدارة التميز المؤسسي كمدخل لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 15، ص ص. 35-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427491
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو سعدة، أحمد رياض سيف النصر....[و آخرون]. إدارة التميز المؤسسي كمدخل لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 15 (كانون الأول 2021)، ص ص. 35-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427491
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو سعدة، أحمد رياض سيف النصر ومحمد، منى شعبان عثمان وصديق، أبو بكر أحمد. إدارة التميز المؤسسي كمدخل لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 15، ص ص. 35-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427491
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 84-91
رقم السجل
BIM-1427491
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
