تطوير بيئة تدريب مصغر قائمة على البيانات الضخمة لتنمية مهارات تصميم تطبيقات التابلت التعليمية و التمكين الرقمي لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم

الملخص AR

يشهد العالم في الوقت الحالي ثورة علمية و تقنية كبيرة، كان لها تأثيرا واضحا على كافة جوانب الحياة، فأصبح التعليم مطالبا بمواكبة هذه الثورة، و تدريب أخصائي تكنولوجيا التعليم على كيفية استغلالها و الاستفادة منها، وذلك بالبحث عن أساليب و نماذج تعليمية جديدة لمواجهة التحديات مثل: الكم الهائل من المعلومات في جميع أنواع المعرفة و صعوبة الإلمام بها جميعا، و مواجهة المنظومة التعليمية لتحديات أزمة جائحة كورونا الحالية، و بما أن أخصائي تكنولوجيا التعليم هو أحد أهم أركان هذه المؤسسة التربوية، وجب على وزارة التربية و التعليم الاهتمام به، و تقدم ما يرفع من أدائه، و يحقق التنمية و التطوير للجوانب و الأدوار التي يحتلها داخل المدرسة، و التي يمكن أن تسهم في الوصول إلى مواكبة التغيرات.

لذلك ظهر التدريب الإلكتروني ليساعد الأخصائي على ممارسة التدريب بالمكان والوقت الذي يريد، كما يعد التدريب الإلكتروني الداعم الأساسي للتنمية البشرية، وذلك من خلال تسهيل الوصول إلى المعرفة و الاستزادة منها من قبل جميع المتدربين باختلاف أعمارهم و تخصصاتهم و مستوياتهم، فالتدريب الإلكتروني يفسح المجال لاكتساب المهارات و الخبرات و تنويعها من خلال تجاوز مشكلات المسافة و الزمن لتحقيق التواصل و زيادة الفاعلية و الإبداع (متعب الحويطي، 2020، 2) ⁽*⁾.

ويواجه أخصائيو تكنولوجيا التعليم في عمرهم الوظيفي متغيرات شتى لا يمكنهم مواكبتها إلا بالتزود بالخبرات التي تؤهلهم لذلك، فالعلوم تتغير و الأبحاث تضيف إليها كل يوم جديدا، و التقنية تتسارع خطاها إلى المستحدثات و المبتكرات التي تغير الكثير من مقومات البيئة و أنماط الحياة،

* تم اتباع نظام توثيق الـ APA الإصدار السابع (الاسم و العائلة، السنة، الصفحة) في المراجع العربية، و اللقب فقط في المرجع الأجنبية (اللقب، السنة، الصفحة)، مع ذكر جميع بيانات المرجع في قائمة المراجع.