تقييم فاعلية التعليم الإلكتروني "منصة مدرستي" في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في ظل جائحة كورونا
العناوين الأخرى
Evaluating the efficiency of e-learning "My School Platform" in teaching students with intellectual disabilities from the perspective of their teachers in light of the COVID-19 pandemic
المؤلفون المشاركون
القضاة، ضرار محمد محمود
الزهراني، عبد العزيز ناصر سعيد
المصدر
المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2022، العدد 13، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1-52، 52ص.
الناشر
السنبلة للدراسات و التدريب و النشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aims to identify and evaluate the efficiency of the e-learning ‘My School Platform’ in teaching students with intellectual disabilities from the perspective of their teachers in light of the COVID-19 pandemic.
The study adopted the descriptive analytical approach.
Further, for collecting data, the researcher utilized the questionnaire as a research instrument.
The sample of the current study consisted of (179) teachers who teach students with intellectual disabilities.
The findings of the study concluded that the efficiency of the e-learning ‘My School Platform’ in teaching students with intellectual disabilities has recorded an average of (3.46%)with an ‘Average Level.
The previous mentioned findings were followed by the following conclusion: (the significance of the e-learning ‘My School Platform’), with a mean of (3.60%) and with a ‘Medium Degree’.
Moreover, the findings have concluded that (the efficiency of e-learning ‘My School Platform’), which came in the last rank, has achieved an average of (3.33%) with a ‘Medium Degree’.
Lastly, the findings have further indicated that there were no statistically significant differences (α).
= 0.05%) due to the variables of: ‘sex’, ‘the years of experience’, and the ‘educational qualification’.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزهراني، عبد العزيز ناصر سعيد والقضاة، ضرار محمد محمود. 2022. تقييم فاعلية التعليم الإلكتروني "منصة مدرستي" في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في ظل جائحة كورونا. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2022، ع. 13، ج. 1، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429185
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزهراني، عبد العزيز ناصر سعيد والقضاة، ضرار محمد محمود. تقييم فاعلية التعليم الإلكتروني "منصة مدرستي" في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في ظل جائحة كورونا. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 13، ج. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429185
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزهراني، عبد العزيز ناصر سعيد والقضاة، ضرار محمد محمود. تقييم فاعلية التعليم الإلكتروني "منصة مدرستي" في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في ظل جائحة كورونا. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 2022، ع. 13، ج. 1، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429185
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 46-52
رقم السجل
BIM-1429185
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر