فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program based on applied behavior analysis procedures in improving daily life skills among a sample of children with autism spectrum disorder in the United Arab Emirates
المؤلفون المشاركون
عودة، هبة صالح
الروسان، فاروق فارع قفطان
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 62 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 371-406، 36ص.
الناشر
مركز البحث و تطوير الموارد البشرية (رماح)
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مستندا إلى إجراءات التحليل السلوك التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث تكونت عينة الدراسة التجريبية من (15) من الأطفال الملتحقين بمركز محمد بن راشد للتعليم الخاص -بإدارة مركز نيو إنجلاند للأطفال، و تتراوح أعمارهم ما بين (5-10) سنوات.
و لتحقيق هدف الدراسة، أعدت الباحثة مقياس مهارات الحياة اليومية، حيث تكون المقياس من (100) فقرة موزعة على (10) أبعاد، و للتحقق من دلالات الصدق و الثبات للمقياس تم تطبيقه على (15) طفلا و طفلة من ذوي اضطراب طيف التوحد، و تم التوصل إلى دلالات صدق المقياس بطريقتين : الأولى : صدق المحتوى، و بلغت نسبة اتفاق المحكمين الإجمالية (85%)، و الثانية : صدق البناء، و تراوحت قيم معاملات الارتباط للفقرات مع الدرجة الكلية للمقياس ما بين (0.03- 0.64).
و للتأكد من ثبات المقياس و أبعاده عن طريق الاختبار و الاعادة، و قد بلغت معاملات ثبات الاتساق الداخلي و ثبات الاعادة للمقياس ما بين (0.81- 0.87).
و قامت الباحثة ببناء برنامج تدريبي يستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي بهدف تطوير مهارات الحياة اليومية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، و تم تنفيذ البرنامج خلال مدة زمنية قدرها (3 شهور) بواقع (36) جلسة موزعة على ثلاث جلسات أسبوعيا، خصص لكل جلسة (50- 55) دقيقة، و تم استخدام المنهج شبه التجريبي، و اعتماد تصميم الحالة الواحدة.
و خلصت النتائج إلى أن مستوى مهارات الحياة اليومية - بصورة عامة و على جميع الأبعاد - قد تحسنت، و ارتفع مستواها بعد تطبيق البرنامج التدريبي، حيث تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس مهارات الحياة اليومية، بين القياسين القبلي و البعدي على جميع أبعاد مهارات الحياة اليومية، و على الدرجة الكلية للمهارات لصالح القياس البعدي، كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء الطلبة في القياس البعدي على الدرجة الكلية لمقياس مهارات الحياة اليومية (DLS) و على جميع الأبعاد ؛ و يعزى ذلك إلى متغير العمر، كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا على الدرجة الكلية لمقياس مهارات الحياة اليومية (DLS) و على الأبعاد، و تعزى لمتغير الجنس- باستثناء بعدي (المهارات الحياتية و مهارات التهيئة المهنية)، حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور.
الملخص EN
This study aimed to constuct a training program based on behavioral analysis procedures to improve daily life skills among a sample of children with autism spectrum disorder in the United Arab Emirates, where the study sample consisted of (15) Autistic child from Mohammed bin Rashid Center for Special Education operated by new England center for children, their ages range between (5-10) years.
In order to achieve the study perpose; the researcher created Daily Living Skills (DLS) assessment consist of 100 items distributed on 10 dimentions.
The assessment was applied on 15 child to find the validity and reliability indicators for the assessment.
The validity of the scale was achieved by using contract validity where the arbitration agreement was 85%.
And construct validity where the correlation was (0.30-0.64).
reliability indicator were achieved, test- retest correlation coefficient was (0.81_0.87).
the researcher develop a training program based on behavioral analysis procedures to develop daily living skills for a sample of children with autism spectrum disorder.
The training program was applied though three months and consist of 36 sessions, the duration of each session was (50-55) minutes.
For ascertaining the study result, the researcher used the one Single Subject Design method ABA approach.
The study result showed a significant improvement in the daily living skills of all members of the sample in the dimensions of Daliy living skills.
and there is no significant differences related to age and gender expect for two dimintions ( living Skills and pre-vocational Skills) which showd a significant improvement for boys.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عودة، هبة صالح والروسان، فاروق فارع قفطان. 2022. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة. رماح للبحوث و الدراسات،مج. 2022، ع. 62، ص ص. 371-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429502
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عودة، هبة صالح والروسان، فاروق فارع قفطان. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة. رماح للبحوث و الدراسات ع. 62 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 371-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429502
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عودة، هبة صالح والروسان، فاروق فارع قفطان. فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة. رماح للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 2022، ع. 62، ص ص. 371-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429502
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 402-406
رقم السجل
BIM-1429502
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
