أثر استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of a strategy based on multiple intelligences in developing reading comprehension skills in Arabic language for ninth grade students
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 45 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 15-28، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to investigate the effect of a strategy based on multiple intelligences in developing reading comprehension skills in Arabic language for ninth grade students compared to the usual method.
The sample of the study, which was chosen randomly, consisted of (75) students divided into two groups, an experimental group totaling (38) students, and a control group totaling (37) students from the ninth grade students from Abdullah II School for Excellence in the Directorate of Education in Aqaba Governorate for the academic year 2020/ 2021.
To achieve the goal of the study, the researcher designed the study tools, which are: a list of reading comprehension skills, the educational program, and a test of reading comprehension skills.
The results showed a statistically significant difference at the level (α = 0.05) between the two groups in favor of the experimental group that was studied using the multiple intelligences strategy.
The study recommended employing a strategy based on multiple intelligences in teaching reading to primary school students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزيدانين، محمد محمود هويشل. 2021. أثر استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 45، ص ص. 15-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429627
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزيدانين، محمد محمود هويشل. أثر استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 45 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 15-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429627
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزيدانين، محمد محمود هويشل. أثر استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في مبحث اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 45، ص ص. 15-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429627
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 27-28
رقم السجل
BIM-1429627
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر