دور برنامج جسور التعلم في ربط المعرفة بالحياة من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة جرش
العناوين الأخرى
The role of learning bridges program in linking knowledge to life from science teacher perspective in Jerash governorate
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 66-80، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to identify the Role of learning bridges program in linking knowledge to life from science teacher's perspective in Jerash governorate.
To achieve the objectives of the study, the study used the descriptive quantitative analytical approach, the sample of study consisted from (175) female and male Science teacher, and a questionnaire for data collection; it consisted of (30) statements.
The results indicated that the Role of learning bridges program in linking knowledge to life from science teacher's perspective in Jerash governorate was High with average (4.05 out of 5), and it had apossitive effect in linking knowledge to life, the result also showed there were no statistical significant differences at (α ≤ 0.05) in the variable of teacher sex.
According to the result the study recommended the need to pay attention to life skills and the procedures and methods of teaching them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطويسي، أحمد محمد أحمد. 2022. دور برنامج جسور التعلم في ربط المعرفة بالحياة من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة جرش. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 66-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429680
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطويسي، أحمد محمد أحمد. دور برنامج جسور التعلم في ربط المعرفة بالحياة من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة جرش. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 2 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 66-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429680
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطويسي، أحمد محمد أحمد. دور برنامج جسور التعلم في ربط المعرفة بالحياة من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة جرش. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 2، ص ص. 66-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429680
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 79-80
رقم السجل
BIM-1429680
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر