أثر الدورات الحاسوبية في تنمية مهارات المعلمين التكنولوجية من وجهة نظر معلمي مدارس الأغوار الجنوبية
العناوين الأخرى
The effect of computer courses on developing teachers' technological skills from viewpoint of teachers of southern Jordan valley schools
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 46 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 107-123، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to uncover the effect of computer courses on developing teachers’ technological skills, and in order to achieve the aim of the study, a descriptive analytical approach was used and a questionnaire was developed to collect data from the study sample, which included (333) teachers from the southern Jordan Valley schools, where (324) questionnaires were retrieved and valid for statistical analysis, with a rate of (97.3%) of the total distributed questionnaires.
The results of the study showed that the degree to which teachers of Southern Jordan Valley schools possessed technological skills was of a moderate degree, and there is a statistically significant effect at the level of significance (α≤0.05) for computer courses with all its dimensions (training material, trainer, activities) in developing the skills of technological teachers.
In light of the results obtained, the study recommended the necessity of increasing attention to training centers for computer courses in terms of providing them with adequate and modern technological equipment, and using qualified trainers who have extensive experience in the field of computers and technology.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المرادات، أسامة أحمد. 2021. أثر الدورات الحاسوبية في تنمية مهارات المعلمين التكنولوجية من وجهة نظر معلمي مدارس الأغوار الجنوبية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 46، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429791
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المرادات، أسامة أحمد. أثر الدورات الحاسوبية في تنمية مهارات المعلمين التكنولوجية من وجهة نظر معلمي مدارس الأغوار الجنوبية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 46 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429791
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المرادات، أسامة أحمد. أثر الدورات الحاسوبية في تنمية مهارات المعلمين التكنولوجية من وجهة نظر معلمي مدارس الأغوار الجنوبية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 46، ص ص. 107-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429791
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 122-123
رقم السجل
BIM-1429791
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر