واقع القيادة التحويلية لدى مديري و مديرات المدارس الحكومية في الأردن من وجهة نظر مقيمي وحدة جودة التعليم و المساءلة
العناوين الأخرى
The reality of transformational leadership among public school principals in Jordan from the point of view of the evaluators of the education quality and accountability Unit
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 43 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 22-36، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to know the reality of transformational leadership among public school principals in Jordan from the point of view of the evaluators of the education quality and accountability unit, and to achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive and analytical approach, the study tool represented in a questionnaire applied to a random sample of (50) male and female evaluators.
the results of the study showed that the degree of transformational leadership practice of public school principals in Jordan came with a degree of approval (medium) and average of (3.33).
as for the areas of transformational leadership, the field of individual considerations ranked first with a degree of approval (large) with an average of (3.53), followed by the field of the inspirational stimulus with a degree of approval (medium) with an average (3.33), then the field of the ideal effect with a degree of approval (medium) and average of (3.29), while the field of intellectual arousal ranked last with a degree of approval (medium) and with an average of (3.17), and in light of the results, the researcher presented a set of recommendations and proposals to improve the practice of public school principals and directors in Jordan, the most important of which are: holding training courses and programs for each of the school principals and their teachers and their development to increase their capacity to practice transformational leadership.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العظامات، ابتسام عواد. 2021. واقع القيادة التحويلية لدى مديري و مديرات المدارس الحكومية في الأردن من وجهة نظر مقيمي وحدة جودة التعليم و المساءلة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 43، ص ص. 22-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429935
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العظامات، ابتسام عواد. واقع القيادة التحويلية لدى مديري و مديرات المدارس الحكومية في الأردن من وجهة نظر مقيمي وحدة جودة التعليم و المساءلة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 43 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 22-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429935
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العظامات، ابتسام عواد. واقع القيادة التحويلية لدى مديري و مديرات المدارس الحكومية في الأردن من وجهة نظر مقيمي وحدة جودة التعليم و المساءلة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 43، ص ص. 22-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429935
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 35-36
رقم السجل
BIM-1429935
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر