درجة امتلاك معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية لمحافظة جرش للكفايات التعليمية القائمة على منحى STEM
العناوين الأخرى
The degree of mathematics teacher in public school in Jerash governorate possess educational competences based on STEM approach
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 25 (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 105-121، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This Study aimed to identify the degree of mathematics teacher in public school in Jerash governorate possess educational competences based on stem approach from their perspective, the researcher used the descriptive approaches, study sample consisted from (160) female and male mathematics teacher, chosen randomly, to collect data questioner used, which consisted (23) paragraph divided to three sector, the result of spss analysis shown that the degree of mathematics teacher in public school in Jerash governorate possess educational competences based on stem approach was moderated with average (3.62 out of 5) , the finding also showed there is no statistically significant differences at (α≤0.05) refers to teacher sex (male and female) and to the years of experience.
in light of these results, the study recommended holding training courses that develop stem-based educational competencies for mathematics teachers in public schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمارنة، محمد فؤاد محمود. 2022. درجة امتلاك معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية لمحافظة جرش للكفايات التعليمية القائمة على منحى STEM. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 25، ص ص. 105-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430060
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمارنة، محمد فؤاد محمود. درجة امتلاك معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية لمحافظة جرش للكفايات التعليمية القائمة على منحى STEM. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 25 (أيار 2022)، ص ص. 105-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430060
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمارنة، محمد فؤاد محمود. درجة امتلاك معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية لمحافظة جرش للكفايات التعليمية القائمة على منحى STEM. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 25، ص ص. 105-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430060
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 119-121
رقم السجل
BIM-1430060
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر