اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج و علاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
Attitudes of geography teachers towards the use of the blended learning strategy and its relationship to the degree of employment fromtheir point of view
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 29 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 42-57، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to identify the attitudes of Geography teachers towards the use of the blended learning strategy and its relationship to the degree of employment from their point of view.The study used the descriptive related approach, two questionnaires were development first one to determine the attitudes of Geography teachers towards the use of the blended learning strategy, the second to determine the level of employment this strategy, the sample of study consisted from (43) female and male teacher.
However, the finding of study showed that the attitudes of Geography teachers towards the use of the blended learning strategy were positive with average (3.86 out of 5), and the level of implementation was moderated with average (3.66 out of 5).
The finding also showed there weren’t any significant difference in the degree of using blended learning strategy refers to variable of teacher's sex.
Furthermore, there were significant differences at (α ≤ 0.05) according to teacher qualification for higher education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشموط، مثايل فياض حيان. 2022. اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج و علاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 29، ص ص. 42-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430232
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشموط، مثايل فياض حيان. اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج و علاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 29 (حزيران 2022)، ص ص. 42-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430232
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشموط، مثايل فياض حيان. اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج و علاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 29، ص ص. 42-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430232
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 56-57
رقم السجل
BIM-1430232
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر