![](/images/graphics-bg.png)
مدى استخدام طالبات كلية التربية المسجلات لمقرر التعلم الإلكتروني بجامعة طيبةِّ للمنصات التعليمية و اتجاهاتهن نحو المنصات و التعلم المتنق (إدمودووبلاك بورد نموذجا)
العناوين الأخرى
Study of female undergraduate students enrolled in e- learning courses at taibah university (college of education) and theirattitudes towards learning platforms and mobile learning : Edmodo and blackboard
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 9 (28 فبراير/شباط 2022)، ص ص. 23-59، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-02-28
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the current study is to determine the extent to which the female students at the College of Education registered fore- learningcoursesatTaibah University usingeducational platformsand theirattitudes towards platformsand mobile learning (Edmodo Blackboard as a model).
The sample consists of (14) students and two different questionnaires were designed and applied.The first questionnaire consisted of (12) items and related to the students’ use of the Edmodo-Ed platform, and the Bb- Blackboard platform, whereas the second questionnaire consisted of (45) distributed items.
The research concluded that thestudents usethe(Ed) platform with amedium degree,and with a mean of (1.96 out of 3), while they usethe(Bb) platform with a degree of High, with an arithmetic mean (2.64 out of 3).Theresultsalso revealed that the general average of the female students’ attitudes towards the (Ed) platform was (2.52), with a high degree of appreciation, and thearithmeticaverages of thefemalestudents’attitudes on theaxes of the questionnaireranged between (2.88- 2.21), with a large to medium degree, while the results revealed that the average the year of the students' attitudes towards the (Bb) platform was (2.53), with a high degree of appreciation, and the arithmetic averages of the students' attitudes on the questionnaireaxes ranged between (2.92- 2.25),and to alargeto medium degree.Theresearcher recommended a number of recommendations, includingtheintegration of morethan one platform in education and trainingstudents on the optimal use of theskills of usingeducational platforms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجرماوي، حنان بنت نصار. 2022. مدى استخدام طالبات كلية التربية المسجلات لمقرر التعلم الإلكتروني بجامعة طيبةِّ للمنصات التعليمية و اتجاهاتهن نحو المنصات و التعلم المتنق (إدمودووبلاك بورد نموذجا). مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 9، ص ص. 23-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430310
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجرماوي، حنان بنت نصار. مدى استخدام طالبات كلية التربية المسجلات لمقرر التعلم الإلكتروني بجامعة طيبةِّ للمنصات التعليمية و اتجاهاتهن نحو المنصات و التعلم المتنق (إدمودووبلاك بورد نموذجا). مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 9 (شباط 2022)، ص ص. 23-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430310
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجرماوي، حنان بنت نصار. مدى استخدام طالبات كلية التربية المسجلات لمقرر التعلم الإلكتروني بجامعة طيبةِّ للمنصات التعليمية و اتجاهاتهن نحو المنصات و التعلم المتنق (إدمودووبلاك بورد نموذجا). مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 9، ص ص. 23-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430310
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-1430310
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)